扔完垃圾的泽敏又开始堂堂正正的走回靠近配药室的楼梯，因为她知道有可能这个时间段老师们一定是在紧张忙碌的配药呢…
果不其然，她路过配药室时，正好有带泽敏的主管护士老师，带着两名正式的护士在核对药品，门是半开着的。
泽敏偷瞄了一眼，居然没有她们的实习生，不过她想都没想就悄悄的推开门，站在了代班老师的后面。
也许老师觉察到她的到来，便一边核对，一边用手仔细的指着打印出来的纸张，泽敏也心照不宣的微微点头。
很快一页纸读完时，老师就以她们要查房为由，把剩下的纸张递给了泽敏。并要求她，以刚刚另外两名护士整理的方式，把药品整理到药品柜里。
这对眼尖的泽敏来说，可是刚刚学会的“技艺”，老师们说完就离开了，泽敏就开始自己仔细的整理。
泽敏在一边整理，一边回想大学药理学老师讲的那些知识点，她发现即使在大学成绩可以接近满分，但在归纳药品时，她却浑然不知药物药理的作用。
于是，她拿出胸前护士兜里提前准备好的小本子和笔，开始记录起来，方便回家去查阅相关知识。
她正记得认真时，一名护士推来了护理车，神情严肃的让泽敏稍微有些发抖。
“老…老师要配药吗？”泽敏像个刚刚犯了错的孩子一样恐惧。
“嗯…我虽然不是你老师，不过你可以学学，初下妇科科室，这是比较轻松的科室，也是方便你们适应医院的一些简单流程。要想学的多的话，你可以多学多看多干活，有些眼力见，但我可不是让你扫地擦桌子，你看她们那几个实习生把这桌子地的事情都包圆了，很少像你钻进配药室来学习的”。
泽敏听着这位老师一直没有情感色彩的话语，同时又观察到老师忙来忙去的身影，虽然没有核对老师的表情，泽敏一时间感受到阵阵暖流涌入心底。
她迅速从恐惧中活了过来，大大方方的靠近老师一步，因为她深知，刚刚的那番话为她铺上了靠近的垫脚石。
老师在一旁点药名，泽敏凭着自己刚刚整理的记忆，能够快速送到这位老师面前，她居然发现这位老师脸上带上了笑意。
这个过程中，泽敏也仔细观察配药的步骤，她知道医院是个严谨的场所，每一步都要加倍的努力与认真，这才配得上救死扶伤的这几个字。
这不仅是医院的忠旨，同时也是爸爸对泽敏的期望。
护士老师在泽敏的配合下，很快配完药，就推门而出了。泽敏连犹豫都不曾犹豫，一路小跑跟了上来，这时候她才感受到自己的护士鞋让她的脚很不舒服。
她低头观看自己不听使唤的双脚，在护士鞋里七拧八拧时，这时，她才发现与她一起配药的老师并没有穿规定的护士鞋。
不过鞋面整体也是白色的，只是她的那双鞋看起来真的好舒服。方头的鞋面，貌似很宽的脚也会在里面很宽松舒适，更何况老师的体重目测也就120斤左右，估计脚也胖不到哪去。
更更何况的是，泽敏发现老师居然把那双鞋当拖鞋，半踩着脚跟。泽敏心想也许这就是正式员工与实习生的差别性吧，还记得要实习前，学校老师们再三叮嘱学生们：一定要衣冠整洁，这样才会给患者和老师们留下好印象。
那这位老师是走过了好印象阶段吗？原来职业历程还可以这样啊，这使拘谨的泽敏更加放松了。
不觉间，她猛的一抬头发现自己路过护理站，主管护师正襟危坐的望向走廊，恰好就与泽敏来个眼光交汇。
“老师，你没什么事情吩咐的话，我想和这位老师进病房去看看扎针”，这一次泽敏的话语坚定而洪亮，因为她需要把嗓音高过护理车沉重的碾压声。