》、《百家姓》、《三字经》什么的。
那么童子进学开蒙，学的又是什么呢？
答案就是《仓颉》、《急就篇》等字书，再然后，就会迅速过渡到《孝经》《论语》以及四书五经上。
这和后世的教育模式，存在着相当大的区别。
当然了，卢植问这话的意思，其实只是想看一下，刘协对于蒙学的课业安排上，还有没有别的安排。
因为既然能轻易拿出了《千字文》，还提及了更为细化的课目划分这样的事情，那么，就肯定不会没有其相匹配的其它启蒙书籍。
其实还真让他猜对了……
于是刘协从容一笑，“就算卢公不问，接下来我也会说到这方面的事情，不过说实话，其它的启蒙书，暂时还在编撰或者刻版中，到时候大家自然就会看到。
“另外还有一件比较繁重的事宜，就需要蔡公、卢公亲自担纲主力了。”
卢植心里道了声果然，然后毅然道：“殿下尽管直说，植敢不尽全力？”
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刘协轻轻摆了下手，“没必要搞得那么严肃，我就是想再另外编撰一本类似于《尔雅》《说文解字》那样，集字形、读音、释义、词汇、出处于一体，然后通过某种规范的编排方式，更方便于简单迅速查询的一本辞书。”
没错！
他想做的，就是一本汉语字典。
并借此普及汉语拼音、阿拉伯数字，以及标点符号……
一箭三雕，甚至可以借此，倒逼着更多有需要的人，去主动学习。