东轩从那种场景里跳出，有如给人捉奸一样，吓一大跳。见是郑超站在办公室里，却没听到他的脚步。杨东轩心里警惕，自己还是太得意了。领导到来都不察觉，领导会怎么想？好在自己是在擦拭卫生角落，专心一些也没有太大破绽。忙收敛心神，说，“主任早，这角落有几天没擦了，我……”
“年轻人能够这样用心做事，当真要得。”郑超笑着说。
“主任，这都是我份内工作。谢谢主任鼓励，我会努力的。”
“好好好。”郑超说，却没有就跟他说事，杨东轩将几张桌都擦拭过，郑超才站起来，说，“小杨，走。”
“好。”郑超没说什么事，杨东轩也不问。政府办这边的工作本来就这样，领导交待做什么就做什么。
跟在郑超身后杨东轩也不多想，知道区里即使对之前自己救人的事会有表彰，但也会等一段时间，要让那一摊子工作推动差不多了才有动向。出门时接到一个短信，是文璐发来的。内容很简单，告诉他教育局那边的人已经给抓了，这是一个明显的信号。杨东轩瞟一眼，不让郑超察觉。
往楼上，是区里领导的办公室，郑超带着他直接上楼，往年连成副区长办公室走。杨东轩以为有什么工作要做，之前负责信息方面的工作，偶尔也会见领导请示工作。
进办公室，郑超说，“区长，杨东轩来了。”
年连成听了说，“先坐坐。”手里还有一份材料在看，一时丢不下，但脸上的神态非常好。
有两分钟的样子，年连成站起来，走到沙发这边，说，“杨东轩，城南区舍身救人的大英雄，我们区政府的骄傲啊。”
“区长过奖，可当不起。”杨东轩忙站起来，恭敬地说。
“什么叫当不起？事实如此。”年连成笑呵呵地说，“坐坐坐，坐下说。”说着自己也先坐了，看着郑超，说，“郑超主任，政府办人才辈出，你这个主任也是培养有功。”
“都是遵照区长指示做工作，要有什么功劳，我也只是传达没出错。”
“你呀你。杨东轩，今后在这方面可不能跟郑超学，说话虚头巴脑的。”年连成神态更先亲和，看着杨东轩说，“小杨，你对我区教育工作有哪些想法，都说说。”
“区长，我、我哪说得好……”
“领导听汇报，就是你表现和锻炼的机会，哪能这样说。”郑超笑眯眯地说。
杨东轩觉得不太对劲。
自己有什么想法都不能在领导面前表露出寻思，杨东轩忙集中自己的注意力，副区长是抓文教卫工作的，如今要听教育方面的、又处在城南区这个关键时刻，杨东轩也不敢乱说。但自己到政府办这边后，所接触的就是教育的投入、建设、教育成果、师资建设等等工作和资料。
稍琢磨心里便有主意，年连成和年连伟之间的关系他早得知，对如今教育局的一些做法不能太否定，又不能完全按照现在所作的进行重复。
杨东轩说了三点，第一点是对城乡之间的师资、投入不公平问题，使得城南区在教育上发展很不平衡。究其原因也是有客观因素，比如地处偏远，教师难以安心从教、村民对子女求学也无所谓、城南区各地经济发展不平衡等决定目前这种状态。
怎么解决这个问题，杨东轩提出财政适当追加投入、在评优、晋级上对这些地区的教师进行追加分数补尝等办法。
第二点是目前城南区乡镇所推行的寄宿制学校的建设，这个问题比较敏敢。寄宿制学校建设优势很明显，就是集中财力、人力，将有限的教育资源充分利用起来，发挥出必要的效益来。
不足也很明显，主要是在规划上