这种认知是多么的幼稚。
随着冬天渐渐地过去，也不曾见过谁用刀子去划破这些塑料布。不知不觉，原先那封的严严实实的窗户就只剩下挂在窗檐上的几块碎布，每到有风的时候，这些碎布就会晃个不停。而一个人在发呆的时候，在自己的视野中搭配一个会动的东西似乎更显得自然、协调一些，此刻的小男孩也是这样做的。
不一会儿，教室后面突然出现一阵骚动，小男孩很少在课堂上东张西望，但自己周围的同学都在往后看，如果再不往后看的话，就会显得自己太格格不入了。
只见后面的几个同学争着看一张纸，同时脸上现出惊叹的表情，不一会儿这张神奇的纸在你争我抢之中来到了小男孩身边。虽然小男孩感觉“凑热闹”在其他人眼里可能是一件十分自然的事情，但自己却总有一种抵触心理，因为小男孩感觉凑热闹本身似乎更像是一个陷阱。但同时又出于对未知事物本身的好奇，小男孩大多则会在自己认为的安全距离外，尽自己所能，搞清楚热闹究竟是怎么回事。不过这次小男孩突破了这个安全距离。
“这是谁画的？”
“D同学。”
“真像！”
“是啊！”
“这不是课本上的那个······真像！”
“嗯，真像！”
小男孩毕竟也在这世上历经七载，画画这事确实听说过几次，这都要归功于家里那台12寸的黑白电视。但由于电视上画的都是一些山啊、水啊、花啊、草啊、树啊什么的，而且还是用粗大的毛笔在足足有课桌那样大的白纸上画的，不但无趣之极，而且电视上用的那些东西仿佛也和自己的生活离的很遥远。
但就在刚才，小男孩突然意识到原来用铅笔和作业纸也可以画，而且还可以画出如此激动人心的画。这时小男孩也开始意识到，自己喜欢看的动画片原来也是人画的。自此，小男孩花在发呆上的时间少了许多。
对于真实世界，小男孩感觉无从画起。不光是因为在真实世界中自己找不到那些用于勾勒事物的清晰线条，更是因为当时小男孩在真实世界中看到的一切都勾不起自己去画的冲动。而能够引起自己足够强烈情感的，则只有日漫（这个名词是日漫突然在小男孩的生活中突然消失之后很久才知道的）中那些自己能够搞明白、分得清好与坏的人物。
各种各样的贴纸成了小男孩临摹的对象。最初小男孩不知道从哪里开始，总是走形。后来，小男孩干脆就直接将纸蒙在贴纸上描线，在不断感知了一个人物是如何被线条勾勒出的整个过程之后，小男孩似乎感觉到了一些东西。描着画毕竟不能算作画，最多算是一种启蒙方法。也不知道从什么时候，小男孩发现从眼睛开始画起最顺手是，而如何才能保证人物不扭曲呢？只要把握好部位的相对位置和比例就可以了。从此小男孩对自己将贴纸放大的能力甚是喜欢。而小男孩真正画画的动力并不在于将贴纸放大到作业本上，而是陶醉于那种能够按照自己的意志，将喜欢的事物迁移到属于自己的一张纸上的成就感。
在那个年代，一个明星的人气不是通过点击量、微博粉丝数量来说明的，而是通过出现在各式各样贴纸、五花八门的零食包装袋、各色文具以及部分生活用品（脸盆、衣物等）上的频率来说明人气高低的。最能体现这些的集大成者当数校门口卖零食的小推车，推车上最显眼的要数高高在上的各样贴纸，而贴纸可分为两大类—明星和日漫。
对于明星，青少年们更多是通过一波又一波的偶像来寄托自己对未来懵懂情感的所有美好憧憬。小男孩从来不会去买这方面的贴纸，因为在那个时候，动画片是小男孩最高层次的精神生活。
在那个年代，