是啊，明天会出什么事呢？
想来想去，无非就是：报了名的人，还会再来多少人？
要是来少了，应收款咋办，这么多支出，从哪里填补？
想来想去，无非就是：接到通知书的人，会有多少人报名？
如果来多了，住宿怎么办？教师怎么办？
想啊想的，终于想出了个答案：
低于计划，继续招生，直到招满为止；
高于计划，在外面租几间宿舍，再想方设法找老师。
或者，按照成绩高低排序，一个班一个班的录满。录满之后劝其改读，或者劝退。太差的成绩，再怎么读又有啥前途？
这么想着，终于可以安然睡去。
三十号是星期天，我也只能休息一天，耐心等着报名结果。
昏昏沉沉地躺到晚饭，结果出来了：
高三理科班5个，高三文科班4个，初中补习班4个。职高机电一体化4个，财会电算化3个，农学2个。总计1228人。
因为可以欠费，不读白不读。
所以，交了报名费的，拿到通知书的，只想过来看看的，结果统统办了手续，连结伴而来的也都报了。
是啊，为啥不报呢？能读一天是一天，能读一时算一时，万一读着读着，家里又有钱了呢？万一读着读着，成绩又好起来了呢？
小小年纪，能坐在教室里，干吗要站在风雨里？
要不是我说，实在不行，就再增加一个班，后面还会有人再报。
这么多人报名，开支的事是解决了，但是，又出现了新的问题：理科班多了一个班，教师怎么解决？机电班多了一个班，老师能否忙得过来？
我问郝校长，他说不知道。因为课程表是三个班的，少了倒没问题，多了就得重排，也不知道排得了排不了。
等明天开会再说吧，反正也还没上课。
然后，我又问马竹梅。她说，该找的我都找了，只能请老师帮忙找了。
“老师找老师？对，这个办法好。”我说，“这样吧，语数英、政史地、理化生，每个学科定个组长，那科缺人，让组长发动本组的人去找，都是上的同样的课，他们肯定知道，谁上得好谁上得差，谁有时间谁没时间。这样找起来应该比较容易。你说呢？”
“我看行，几个人找一个人，应该不是什么难事。”
“另外，组长的事情多，干脆就上一个班得了，然后兼做一个班的班主任。其他老师有点啥事，也可帮着代代课，这样就不会忙不开了。你说呢？”
“啥子你说呢你说呢？想好了就直接说呗，干吗还要跟我绕？你以为我闲得很啊！”
“那好，那我就直接说了。每科挑一个学科组长，管好本学科老师，再管好一个班。你就管好他们就是。
只是，学科组长要管的班，必须是本科成绩最差的班。
这样一来，他就会想方设法，让这帮成绩最差的，迅速赶上别班同学。
打个比方，你是英语组长，上的是理科班，那你们班的同学，就是理科英语最差的，将56个同学的英语提高，就是你为止奋斗的责任。这叫缺啥补啥，扬长补短，知耻而后勇。”
“呵呵，新鲜，有点道理。可是，其他班该怎么分呢？”
“其他班也很简单，理科班由数学和理化生四个组长带，文科由语文和政史地四个组长带。
如果学生出现交叉，既可以在这个班，又可以在那个班，那就根据学生意愿，参考高考分数来定。