个人生都被应试教育所羁绊，到死都考不过关。”苏童一这段发人深省的话，引得鲁立行喟然长叹道：“是啊！应试教育的这种例子，实在是太多了：蒲松龄从十九岁考中秀才，此后一直考到七十一岁，都屡试不第，终是没有考上举人；这还有更绝的——譬如唐代的尹枢，一直考到七十多岁，才偶中状元；嘉庆年间，杭州人氏王严，以八十岁的高龄中试，但未及殿试就死掉了。这就是顽固者一辈子考试，在应试上浪费青春的最好典范。”杨憬冲皱眉头道：“还有唐代的韩愈去考举人，文章并未受到主考官的赏识，头一年他落第了。三年后，再去应考，主考官还是此人，连文章的题目也都未变，韩愈便将当年所作的文章，原封不动地誊写一遍，结果出乎意料的是：主考官对此文章大为赏识，最后韩愈中举。你说，应试的是是非非，究竟谁能说得清楚呢？”苏童一无可奈何道：“所以啊，我要再推崇这些狗屁应试教育，简直是在浪费我的青春。如今新世纪的老师们，要求学生读书——‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。’封闭式的教育固然有它的好处，但高中和大学这两种截然相反的教育环境，你们去观察一下、体味一下、对比一下，就知道中国的应试教育有多么失败了。”鲁立行道：“哈哈！我告诉你们：我曾有一个朋友，他也是非常讨厌应试教育的。他曾说过一句很经典的话，他说：现在的教育一年比一年猖狂，教育家们恨不得说：‘应试要从娃娃抓起。’”苏童一道：“对啊，很多时候，我们的教育就是从娃娃抓起的。”陆子键道：“现在的应试教育，是这样的了，教育模式十年都不变，我们也很无奈啊！但是这又有什么办法呢？我们除了心甘情愿地受其迫害以外，还能怎么样呢！毕竟今天的应试教育已经比封建的科举考试进步多了。现实是无法挣脱的，你只能挣扎。应试的特点就是考，只有考，才有所谓的‘学习成果’。我们从小学考初中，初中考高中，高中考大学，大学考研究生，研究生考硕士，硕士考博士，博士考公务员。光是考试，我们就花费了大半辈子的时间。只可惜主席的任免不通过考试，否则准还会有一大票人去考主席呢！”鲁立行笑得捧腹打滚道：“哈哈，陆子键，你真是‘垮掉的一代’，说话都这么有趣！”笑着，笑着，仿佛孕妇的羊水突然破了，捂着肚子，表情开始转向严肃。
杨憬冲坦然道：“关于他们这种不肯接受应试教育束缚的人，后来我也去查过，确实在中国古典文籍上面，看到这么一句话，叫作‘教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。’这句话，语出《孟子·告子篇》，精辟极了！孟子他把这种人特地划分出来，供给世人知道，就是为了让世人对他们多加关注，可惜世人都视而不见。想来孟子这句话，其实就是专门写给他们这种人看的，我们看了无用。像他们这种人，越想通过学校那些循规蹈矩的手段来教育好，就会越适得其反！最后，只会演变得糟透了！”
陆子键惊疑道：“什么！还真有这么一回事啊？那要照你这么说来的话，我们的教育岂不是一开始就注定失败了？”他听了大不羡服。
苏童一深深地吸了一口气，端起茶壶在空置的茶杯里添了一些茶水，喝完后，又继续保持无言的状态。仿佛杨憬冲谈起他的一切，都与他无关。
杨憬冲说话像尊笃定的人物，仿佛他的一切言语，都是经过权威部门认定的：“是的。针对苏童一来说，确实是这样——有心栽花花不开，无心插柳柳成荫！像苏童一这种人，归根结底，是中国应试教育制度失败的产物。这种人可遇而不可求，应试教育一旦碰上就束手无策了。因为应试制度只能勉强适用于大多数人，此外还有一部分人是不能勉强地接受这种笨拙的教育方式的。可是，这种人自会有他们本身的一种成才方式，这种方式就是：聚沙成塔！正如佛学大书《妙法莲华