要认真哦，上课不要不专心。”，这时底下有人悄声说道，“老师喝酒了。”，“对啊，看起来还喝了不少呢，真不知道对教学有影响没？”，“老师授课时间不是不能喝酒的吗？”，“中午喝什么酒，为什么不晚上再喝？”，“干嘛不喝完再上课？”，“干嘛不上完课再喝酒。”，“干嘛喝过酒还要上课？”，“不知这是跟谁喝的酒？”，“老师脸这么红，这是喝了多少酒啊？”，“……”。
这些小声的议论都让吴老师听到了，脸色更加红了，旋即强打精神，强作镇定，“很多同学说我喝酒了，是，我是喝酒了，但是我并没喝醉，对教学效果也是绝对没有任何影响的！好了，大家安静下来，我们来看下一盘菜……，”，吴老师说到这里，虽然脑子有点反应慢，也似乎觉察到了有什么不对的地方，同学们都笑出声来，“下一盘菜，——还当是在饭桌上呢，还说没喝醉！，……，”，“我们要去报告系主任……，”，也不知是哪个同学故意放高声音恐吓道。
吴老师的脸更红了，也不知是酒性发作还是有点不好意思，或者说是有些恼怒，要不就是三种心态都有，“大家安静！不要吵吵闹闹的，这是课堂，不是菜市场，更不是宴会厅，我……，——呃，你们想怎么样就怎么样，我这也不过是一句口误而已，有必要这么大的反应吗？”，“虽然确实口误得挺搞笑的，但也不用如此吵闹，安静，安静！”，这时候吴志贤有些后悔，心想刚才要是让他们自己看电影就不会发生这种事情了，但为时已晚，不可能这时候改变主意。
要说喝酒对教学一点影响没有，那是不可能的，匆匆提了几个问题，放第二段录音之前，老师把莫志远叫了过来，说听完这个你们就下课了，到时候拿磁带、关机、熄灯、插门的这些工作就让莫志远这个爱徒做了，他去有点事情。莫志远心知肚明，老师这是想去偷懒，估计此时酒的后劲开始发作了，也不说破，意味深长地笑了笑，说道：“老师只管去办事，这些事情就交给我吧。”
吴志贤老师非常不放心地望了望莫志远，又叫来了余竟群，再交代了一遍，“莫志远这家伙太滑头，我不放心，这事我就同时交给你们俩个了。”，莫志远非常地不服气，“老师，你这话我就不爱听了，什么叫作我太滑头，我可没有滑头过，至少在吴老师您面前。”，吴志贤老师摇了摇头，“你刚才那个笑太渗人了，感觉不太靠谱。”
莫志远那一笑本意是说你我心知肚明，今天我帮你，以后有什么事你可不能再拒绝了，没想到让老师误会了，事已至此，也没什么好说的了，看来这个学期是别想在听力课堂上这个多媒体教室看电影了，转而考虑的是自习课，就是不知道辅导员干不干，自习课相对比较安静，前后左右隔壁又有别的班级，隔音效果极差，多半是不行的了，想想都让人沮丧。
多媒体教室有好几个，除了电气系几个班级，冷倩她们今天也在这边上听力课，虽然两位英语老师都姓吴，但吴晓燕却是截然不同教学风格，开场就显得那么富丽堂皇不同寻常，绝对不是照本宣科那么简单，“学习英语分为感性和理性两种不同的学习方法，感性学习，就是指你对英语的感觉，以谈恋爱为例子，你对她没感觉，但是又需要把她追到手，那该怎么办呢？需要你们有事没事就去亲近她，感受她，疼她，关心她。英语主要就是去读她，在每个清晨走到校园安静的一角，读一读英语，这样时间久了就有感觉了。理性学习就比如谈恋爱需要花钱，这是实打实的付出，我想同学们都有经验，如果你一顿饭都不肯请女孩子吃的话，她也会认为你小气，不努力，不投入，不付出，也就不会跟你走的了，对吧？”，“那可不一定，田晓霞不是经常请孙少平吃饭吗？”有同学举手表示反对。
“呵呵，这位同学这么说也对，那就要看