李沐抱著个小盒子，递给了沈玉城。
“沈郎君升迁校尉军官，又开办义学，某也无甚能拿得出手的，这是堰塘村地契，郎君笑纳。”李沐双手端著木盒说道。
乡上的割据发生翻天覆地的变化，李沐早就下头了，如今的他对沈玉城，只有钦佩。
对於堰塘村的死难者，沈玉城不仅仅给了丰厚的抚恤，甚至还亲自挨家挨户慰问。
如今又要开办义学，还主动承担乡上孩童们的食宿。
沈玉城的眼界和魄力，李沐实在是比不上。
至於李沐给沈玉城送来的贺礼嘛
沈玉城余光瞟了李卫一眼，多半是李卫教李沐这么说的。
很显然，李沐没有能力承担田赋。
而他把地契送给沈玉城，沈玉城也是要分配给李家人耕种的，其实李沐完全没有什么损失。
说是贺礼，倒不如说是李沐自己给自己解决了麻烦。
“郎君就收了吧。”李卫说道。
“行。”沈玉城稍作思索，便將盒子接过，“堰塘村的田，均分给你们的村民种，我给兜底。具体事务，你们打理。”
“是。”李卫当即回答。
“郎君，我替堰塘村谢过你的恩德。”李沐拱手说道。
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“那什么，村里事物繁多，我们早些回去，就不打搅了。”李卫赶紧说道。
“嗯，慢走。”
沈玉城从內堂走了出来，又和王大柱等几人商討了一些琐碎事务，后各自离去。
沈玉城回到中院坐下，接过婢女端来的一碗茶，饮了一小口。
刚在浦口村住了几日，沈玉城还是有些不太习惯。
但处理起事情来，確实方便了许多。
於进领著民兵住在大坞堡內，每日都需要进进出出，去各村帮忙干杂活。
这几日，沈玉城又在忙著统计儿童数量，然后又要亲自算帐。
接著，沈玉城又亲自製定孩童蒙学的內容，面试前来应聘夫子的乡民。
五日后。
原孟家主宅前，大量乡民聚集。
门槛上掛著一块盖著红绸的匾额。
沈玉城在发表了一番简单的讲话之后，將红绸撤下。
匾额是林知念亲自题的，曰“驪山义学堂”。
入学的孩童数量总共一百多人，主要是五岁到十三岁区间的孩童。
下河村村学，摇身一变，成为了驪山乡乡学。
绝大部分孩子们都没读过书，但看著一双双憧憬的目光，沈玉城觉得前前后后的忙碌也值了。
林知念不再出任夫子，而是成为了实际上的“校长”，总揽学堂事务。
名义上的“校长”则是沈玉城。 以后这些孩子从这间学堂走出去，不管有没有跟沈玉城上过课，都可以说是沈玉城名义上的学生。
不过，有一个非常现实的问题。
沈玉城把乡学办了起来，可这群孩子们就算出了读书种子，他们的上升通道也都被这世道堵得死死的。
沈玉城现在顾不了那么长远，但行好事，莫问前程。
有朝一日，沈玉城或许也会桃李满天下。
林知念不授课，但沈玉城是授课的。
不过沈玉城也不天天授课，而是有空才会授课，主要教算术和射术。
此外，於进和几名善骑射的民兵，则是外聘“教习”，主教骑术和各类武器的使用。
换句话说，於进几人就是“体育老师”。
当然，也不会有“语文老师”和“数学老师”来占用孩子们的“体育课”。
因为就目前来说，很明显“体育课”上所学的东西，远比读书写字要重要得多。
一位名誉“校长”，一位常务“校长