市政厅的圆形会议厅内，三十多位学者、官僚围坐成圈。康斯坦丁推门而入时，学者们起身向国王致敬，几位身着制服的官僚还行了标准的鞠躬礼。
他摆了摆手，示意大家坐下，直奔主题：“今天召集各位，是为商讨希腊的‘文艺复兴’计划。这计划分三个方面：规范简化希腊语、翻译外国着作、复兴东罗马古文化并改良。”
一位年长的语言学者扶了扶眼镜，率先开口：“陛下，关于语言改革，您说要整理民间简化版本，又说不能完全照搬，这其中的尺度该如何把握？”
康斯坦丁尚未作答，财政大臣乔治奥斯已翻开笔记本：“陛下，尺度问题不仅是学术问题，更是行政问题。若要整理各地民间版本，需派人下乡搜集，这涉及差旅费、抄写员薪酬，恐怕得压缩其他开支才能匀出这笔钱。”
“钱的事我来解决。”康斯坦丁看向内政大臣，“安东尼奥，你安排各省民政官配合学者下乡，让他们带着士兵保护安全，顺便登记方言分布情况，也算为人口普查做准备。”
回到语言学者的问题，康斯坦丁答道：“现存的官方希腊语过于复杂，民间简化版本虽有可取之处，但地方性太强，若全按民间的来，各地沟通还是会有障碍。所以要取其精华，去其糟粕，保留民族特色，剔除可能造成分裂的元素，规范语法，让大家都能轻松学会。”
另一位学者问道：“那‘单音符号制’具体该如何推行？会不会引起老派学者的反对？”
教育大臣帕帕多普洛斯放下钢笔：“陛下，老派学者大多在教会学校任职，若他们抵制，恐怕会影响基础教育。不如由教育部牵头，先在公立学校试点，编新课本时附上符号对照表，让教师们先学会。”
“推行过程中肯定会有阻力，但必须坚持。”康斯坦丁语气坚定，“这能大大降低书写难度，让更多人能写字读书。至于老派学者，我们可以多做沟通，让他们明白这是为了希腊的未来。”
这时，研究移民文化的学者开口：“陛下，小亚细亚的希腊移民常用一些土耳其词汇，若是强硬去除，恐怕会造成文化割裂。我觉得可以将这些词汇进行希腊化处理，既保留他们的文化记忆，又能融入新的语言体系。”
康斯坦丁点头：“你说得有道理，就按这个思路来。语言是为了连接民众，不是为了制造隔阂。”
突然有位学者提议：“陛下，不如学习法国设立语言罪，对那些不遵守新语言规范的人加以惩罚，这样改革推行会更快。”
司法大臣立即反对：“陛下不可！法国大革命时期设立的语言罪完全没有起到正音的效果，反而激起了民众的逆反心理。真要定罪，监狱会塞满农民和渔夫，到时候怕是要出乱子。”
康斯坦丁立刻摇头：“绝对不行。语言改革是为了助力复兴，不是为了搞出什么纯正语。设立语言罪会割裂底层民众，导致民众产生逆反心理，我们可以设立专门机构教导大家，但不能因此定罪。”
讨论完语言改革，众人把目光转向翻译工作。翻译领域学者伊莱亚斯率先发问：“陛下，成立专门的翻译机构很有必要，但科学着作的术语翻译太难。比如牛顿的‘万有引力’，若仅按字面直译，民众难以理解。是否可结合希腊现有词汇创造新表达，既保留原意又贴合本土语言习惯？”
“正是如此。”康斯坦丁接过话头，“翻译时不能简单音译，要结合现有词汇，避免大量生造词。以匈牙利为例，马加什一世推动翻译希腊罗马典籍，让拉丁语着作本土化，佩奇大学因此成了东欧学术中心。我们也要效仿，为希腊语增加活力。优先领域包括从普鲁士译入军事科技着作，以及牛顿等科学家的自然科学着作，将其中的科学用语本土化、规范化。文学着作则选择性翻译，