，一年年、一担土一担石砌起来的，那里面……也有血汗。先生说，凡我秦人都应踊跃。可学生……学生算秦人，还是魏人？若他日兵临大梁城下，学生是该想着‘踊跃捐躯’，拆了那墙，还是该想着……墙后面，有我姥姥颤巍巍拄着拐杖，在街口张望？”
他声音越说越急，到最后，几乎带上了哭腔。
死寂。
课室里静得能听见窗外风吹过树梢的“沙沙”声。所有学生都低着头，不敢看讲台，也不敢看何平。有几个栎阳本地出身的孩子，脸上露出不屑或困惑的表情；而另外几个明显带着关东口音、或是父母来自他国的学生，则把脑袋埋得更低了，手指无意识地抠着面前的竹简。
徐先生气得胡子直翘，指着何平：“你……你此言大逆不道！国战当前，岂容此等首鼠两端之念？你既入秦籍，食秦粟，读秦书，便当以秦为念！那些关东亲眷，若心向大秦，自可来投；若冥顽不灵，便是敌寇！何来亲情可言？！”
“敌寇……”何平喃喃重复了一遍，肩膀垮了下去，眼泪终于滚了出来，“我姥姥……不识字，没出过大梁城三十里……她怎么就成敌寇了……”
“哭什么！”徐先生厉喝，“堂堂男儿，作此妇人态！看来平日对尔等还是太宽纵了！罚你抄写《商君书·战法篇》二十遍！抄不完，不准归家！”
秦战在窗外，听着，看着。
他没进去。手指搭在冰凉的窗棂上，木头的纹理硌着指腹。何平脸上那点茫然和痛苦，像一根细针，扎在他心口某个地方。不深，但就是在那儿，随着心跳，一下一下地刺着。
他想起了山谷里那个大坑，想起韩老四兴奋地说“这力道够呛”，想起二牛那句“得死一窝吧”，想起那个年轻工匠阿树小声说的“肯定会砸到别的”。
坑是死物，石头是死物。
可何平的姥姥，是活的。
墙后面那些不知道名字的“别人”，也是活的。
“先生，”百里秀在他身边，声音压得极低，“此事……不宜闹大。徐先生是咸阳派来的人，代表的……是朝廷的‘正音’。何平之言，若被有心人曲解，恐惹祸端。不如……”她顿了顿，“先将何平带出来，安抚一下，此事就此揭过？”
秦战没说话。他看见课室里，徐先生已经不耐地挥手让何平坐下，开始继续讲课，声音又恢复了那种高昂的、不容置疑的调子。何平呆呆地坐着，眼泪还在掉，旁边一个同窗悄悄塞了块粗布帕子给他。
院子里，追球的孩子跑过一个水洼，溅起一片泥点，笑声清脆。
“去把何平叫来。”秦战终于开口，声音有些哑，“还有……让徐先生下课后来我书房一趟。”
“先生，”百里秀提醒，“徐先生毕竟是……”
“我知道。”秦战打断她，“按我说的做。”
百里秀看了他一眼，没再劝，转身轻轻走进了课室后门。
秦战退开几步，走到院子角落那棵老槐树下。树荫浓密，遮住了午后有些灼人的阳光。他背靠着粗糙的树干，闭上眼。
耳朵里还是吵。
有徐先生讲课的声音，有院子里孩子的笑闹，有水力模型那边越来越激烈的争论，有工坊区远远传来的、永不停歇的锻打轰鸣……还有，山谷里那声“轰”。
所有这些声音混在一起，嗡嗡的，像一大群看不见的虫子，在脑子里钻。
没过多久，脚步声靠近。
秦战睁开眼。百里秀带着何平走了过来。少年眼睛还红着，低着头，手指紧紧攥着衣角，指节发白。走到秦战面前三步远，就不敢再往前了，肩膀缩着，像是随时准备挨一顿打骂。
“大人……”他蚊子似的叫了一声，头更低了。
秦战没立刻说话。他上下打量