科举考试结束后的第七天，第一份弹劾奏章出现了。
清晨的朝会，气氛格外凝重。
“陛下，臣要弹劾宰相李默！”
“所为何事？”
“李默以改革科举为名，实则动摇国本！”
“我大唐以儒立国，以经取士。如今增设杂科，让工匠商贾之流与士子同列，这是在毁我大唐根基！”
“臣附议！李默在安西时就不尊礼法，如今回到长安，更是变本加厉！”
“格物书院不教圣贤书，专教奇技淫巧。此等地方，应该立即取缔！”
短短一刻钟，竟有八名御史接连弹劾。
李默静静听着，面色平静。
“陛下，臣有话要说。”
“讲。”
“诸位御史说臣动摇国本，”
“敢问，何为国本？”
“民为国本。让百姓吃饱穿暖，才是真正的国本。”
“让寒门子弟有出头之日，才是真正的国本。”
“让国家选拔到真正有用的人才，才是真正的国本。”
“王御史说工匠商贾之流不能与士子同列。那请问，没有工匠，谁造房屋桥梁？没有商贾，谁通有无商贸？”
“这些自有贱业之人去做”
“贱业？”
“当年秦国的商鞅、楚国的吴起，都曾被称为‘贱业之徒’。可没有他们，哪有秦楚的强大？”
“陛下，臣的改革，不过是想让有一技之长的人，能为国所用。这何错之有？”
朝堂上一时安静。
“李相志向虽好，但手段过激。如今朝野议论纷纷，士林人心惶惶，这总是不争的事实吧？”
这是要打舆论战了。
“长孙大人所言极是。所以臣请陛下，准许臣在《大唐杂谈》上，详细解释新政。”
“《大唐杂谈》？”
“这是何物？”
“是臣办的一份小报。”
“专用于刊载朝廷政令解释、民生实事。让百姓明白朝廷在做什么，为何要这么做。”
“朝廷政令，岂能在市井小报上议论？”
“为何不可？”
“政令既然要推行，就该让百姓理解。藏着掖着，反而惹人猜疑。”
“老臣觉得，李相这个主意不错。政令透明，谣言自消。”
“总比让那些不明真相的人在背后议论要好。”
“准李爱卿所请。但内容需经政事堂审阅。”
“臣遵旨。”
退朝后，李默立即赶回格物书院。
书院东侧新建的印坊里，已经忙碌起来。
“这是第一期《大唐杂谈》的初稿。”
李默接过细看。
头版头条是《科举新政十问十答》。
内容用问答形式，解释为什么增设新科，新科考什么，录取后做什么。
语言通俗易懂，连不识字的人听人念也能明白。
第二版是《红薯种植问答》，第三版是《漕运改革图解》。
“很好。”
“再加一版，专门采访几位支持新政的官员。”
“找谁？”
“魏征大人、马周大人、戴胄大人都可以。”
“要让他们亲自说为什么支持新政。”
“还有，”
“采访几个寒门学子，让他们说说新政给了他们什么希望。”
三日后，第一期《大唐杂谈》上市。
长安城各主要街口，都设有免费取报点。
“新报！新报！《大唐杂谈》，不要钱！”
报童高声叫卖。
很快，人们围了上来。
“科举新政十问十答唔，说得倒是有理。”
“这漕运改革图解有意思。原来改漕运能省这么多钱。”
“这上面说，格物书院的学生，学好了也能当官？”