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第346章 项目驱动式教学法(1 / 3)

王昊那句“这辆车,就归谁”的话音刚落,整个操场死寂了一秒。

然后,炸了!

“卧槽!归我!这车必须是我的!”

“都别抢!我们组要了!”

“狗蛋!二娃!赶紧的,咱仨一队!先去把那两个轮子给占了!”

五百名学员,前一秒还是迷茫的羔羊,下一秒,瞬间化作了五百头饿狼,嗷嗷叫着就朝着主席台冲了过去。

那架势,哪是去搞学习,分明是去抢亲!

老师们都看傻了,一个个下意识地后退,生怕被这股狂热的人潮给踩扁了。

“疯了,都疯了……”苏云喃喃自语,看着那群连教科书都当枕头垫的学员,此刻却为了一个铁疙瘩爆发出如此恐怖的热情,她感觉自己的世界观受到了强烈的冲击。

“懒人一号”瞬间就被里三层外三层地围了个水泄不通。

学员们自发地以三五成群,迅速组成了上百个临时团队。有的团队为了抢一个好的观察位置,差点当场打起来。

“这是发动机吧?书上画的那个叫啥……内燃机?”一个黝黑的汉子,把脸几乎贴在了车身上,使劲嗅着那股机油和汽油混合的迷人味道。

“屁!这叫动力核心!你看这管子,多粗!多亮!这玩意儿一响,全村的狗都得吓尿!”旁边的人立刻反驳,一脸的痴迷。

很快,第一批工具和厚厚的图纸被送了过来。

然后,新的问题出现了。

“队长,这图上画的是个啥?咋跟鬼画符似的?”

“这上面写的字……好像是叫……活、活啥来着?”

“我他娘的连自己的名字都写不利索,你看得懂这个?”

一盆冷水,瞬间浇在了所有人的头顶。

他们有的是力气,有的是热情,可面对这些天书一般的图纸和零件清单,他们就像是瞎子进了藏经阁,抓瞎了。

短暂的沉寂后,不知是谁吼了一嗓子。

“找老师去!”

一语惊醒梦中人!

于是,刚刚还在感叹场面失控的老师们,迎来了他们的“劫日”。

“苏老师!苏院长!您快给看看,这个叫‘差速器’的玩意儿,到底是干啥用的?它为啥要有两个输出轴?”七八个壮汉把身材娇小的苏云围在中间,一个个伸长了脖子,手里拿着一张画得乱七-八糟的草图,满脸都是求知欲。

苏云被他们身上浓烈的汗味熏得差点晕过去,但看着那一双双真挚又急切的眼睛,她只能强忍着不适,开始讲解起来:“差速器是为了让车子在转弯时,两侧车轮能以不同速度转动……”

另一边,秦雪茹的实验室门口更是被堵得水泄不通。

“秦院长!这个螺丝为啥拧不下来?是不是得用更大的扳手?”一个学员举着一个被他用蛮力拧花了的螺栓,满脸困惑。

秦雪茹扶额,没好气地吼道:“那是反向螺纹!你再用蛮力,整个零件都得报废!还有你,那是扭力扳手,不是给你当锤子砸的!”

整个特区,彻底变成了一个巨大的露天课堂。

操场是主会场,工厂的车间、实验室、甚至老师们的宿舍门口,都成了分会场。那些原本在工厂里游手好闲的老油条,此刻也被学员们缠上了。

“张师傅,您给瞧瞧,这个轴承要怎么装进去才不伤到?”

“李师傅,您当年开过拖拉机,这离合器的原理,您肯定懂!”

工厂的老师傅们,何曾见过这种阵仗。他们被一群年轻人围着,一口一个“师傅”地叫着,请教着他们干了一辈子的手艺活。那份被需要、被尊重的荣耀感,让这些老师傅们挺直了腰杆,恨不得把毕生所学都掏出来。

然而,随着“拆车运动”的深入,新的混乱又产生了。

有的团队只拆不记,拆了一地零件,回头就忘了哪个是哪个。有的团队为了抢

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