第50章关于大学教育
文薰和逐渐恢复平静的锦姝回家，虽面上不显，心里却是发愁的。好在她又被门房告知收到了霞章的回信。
她回屋后，几乎是迫不及待地拆开。
及时雨说来就来。霞章这次的来信，正好是回复文薰寄出的第一封信中，想要和他探讨的教育问题。
“如今国内之大学教育，广博而深刻。能有这种发展盛况,缘是如今能够考入大学学堂之学子非有丰富的家学条件不可。这种家学在于金银铸造，在于私藏底蕴,在于父母之教育水平。”
为了证明这段话，霞章提起了他新请的黄包车夫郭瑞一家的故事。郭师傅才二十五岁的年纪，是从临安乡下来城里讨生活的。郭师傅租了车厂的黄包车拉车为生，家中有个在给人做浆补的妻子，还育有一位七岁的女儿，妞妞。
霞章与郭师傅是去年认识的,他们的接触，来自于郭师傅主动相求。“我知道您是大学里的先生，您肯定有一肚子文化，我有件事情想麻烦您，我可以免除这趟的车费，不，我可以免费为您拉一个星期,一个月的车。”郭瑞没有什么能拿得出手的东西，便想着以劳力，向有学问的先生为自己的女儿求一个名字。
“我有一个女儿妞妞，她很聪明。她考上了小学，再过两个星期，她就要上学堂读书了。可她长这么大，没有一个正式的名字，我和她妈妈也没有文化…取名字是大事，我们想着，一定要给她挑一个合心意的名字才好。”霞章当时听了这些话，便觉得郭瑞这个人很不一样。“一些人总是怀抱着这样的观点：接触到了先进一定会文明，而与无知为伍的人们一定愚昧。说出这句话的学者们一定想象不到还有瑞师傅这样的人。他的爱不拘于性别，他是一个父亲，他爱着他的孩子。他出生于穷苦，但是他愿意送他的女儿读书，他愿意为了孩子付出自己能给的一切。”霞章说，郭瑞的存在，给了那些带着有色眼镜去看穷人的学者们狠狠一个耳光。
“穷人难道不知道读书好吗？穷人们难道不想读书吗？分明是那些世家，是那些豪族阻拦了穷人想要上进、出头的路。他们把别人逼得无路可活，临到了还要沾沾自喜，感慨一句他人落后、麻木。孰不知，这片土地上绝大部分的痛苦，都是由有产阶级的剥削、贪婪造成的。"<1文薰看到这里，忍不住提笔在霞章的来信上做出批注：君之思，与吾类同。1知道有人能在思想上和她同频，还是关系那么亲近的人，文薰的心心理负担总算没有那么重了。
她想到今日江弈材的话，又写到：这就是几千年的封建统治需要被打倒的原因。
帝制为了巩固家天下，提拔一拨人，打压一拨人，利用一拨人，损耗一拨人。历史属于宏观叙事，然而每个人的生命都是平等的，是只能自己去选择的。岂有通过判断其“有用"和"无用”来做出是否可以轻易牺牲的道理？没有人是顺理成章的天，所以也不会有“以万物为刍狗”。霞章的故事讲得有始有终。他之后还告诉文薰，他给“妞妞"取了个名字，叫“宝淑”。
宝，是宝贝、珍贵的意思；淑，本意为清澈，后来又因《诗经》指代善良，美好，且有品德高尚的引申义。
两个很好的字，笔画也较为简单，且朗朗上口。霞章在写下名字交给郭瑞之时，是希望这个孩子能够承托着父母的希望，日后成为一个了不起的人。霞章说，他在郭瑞和宝淑身上看到了底层人的一种可能，他决心帮助他们。今年宝淑已经上了二年级，他又正好搬了出来，便请了郭瑞来家里做事。莫霞章自己生活过，他不会不明白“一文钱难倒英雄汉"的道理。文薰又想，霞章会如此行事，一定是考虑到了郭师傅的自尊了。例子举完，将话题回到论点。
“以宝淑为例。她6岁启蒙，能考上小学，属实天资聪颖。可回忆你我之6岁，当时又接受了什么样的教育？不说其他，我那时