了小学的课程，所以…您看能不能给…跳个级…”
八一年时小学生跳级的只是偶尔有之，留级的倒是不少，不然以林得忠在统计局的分量也不会如此的拘谨，说白了就是一句话：可怜天下父母心。
“哦！”邱文卫的本来就够高的眉毛再次上升，他掩饰不住诧异的问道：“真的？”
“不信您找题目来给他做做就知道了。”谈到林默的成绩，林得忠开始放松下来。
邱文卫的兴趣被提了起来，教育工作者最喜欢看到的就是自己的学校出现天才，于是他到后面的柜子里翻出来一张卷子。
“这是今年五年级的数学卷子，小朋友，你来试试？”
还散发着油墨味道的试卷摆在了林默的面前，试卷印刷得有些粗糙，但这个年代就是如此。
办公室里安静下来，只听见林默在卷子上疾书的声音，林得忠又开始紧张起来，他怕儿子发挥不好就会闹出笑话。
“邱…”一个老师在外面正准备打招呼，可看见里面的肃然气氛后马上就离开了，临走时他还贴心的把办公室的门给带上，这个举动让邱文卫轻轻的点了点头。
半小时后，林默停下笔来，他把试卷双手递给邱文卫，然后到林得忠的身边坐下。
邱文卫暗自赞许：“落落大方，没有一般小孩子看见老师后的拘谨。”然后他开始阅卷。
由于师资力量的缺乏，这个时代很多的老师都需要文理双修的，特别是小学的老师，时常要去代课教其它科目。
“嗯！字不错！”
林得忠忐忑不安的等待着阅卷结果，天气本来就有些炎热，他的额头上已经见汗了。
“呯！”“好！”
邱文卫用力的拍了下桌子，把林得忠吓了一跳，他急忙起身凑过去看卷子。
“九十八分，这个成绩可以直接去读一中了，林同志…”
“您叫我小林就可以了，我比您小。”
“小林啊！你这个儿子真是了不得，想不想去读初中，只要你答应，我马上就给教育局写推荐信。”邱文卫见才心喜，就想把林默给推荐到初中去。
“邱校长，谢谢您的好意，还是不要了吧。”林得忠父子在家里就探讨过这个问题，最终还是决定让林默直接读二年级好些，太过激进不是好事，用林默的说法就是‘步子大了容易扯着蛋’，当然，这话一出口林默同学就尝到了久违的‘五指山’。
“这孩子的学习还行，可是社会经验全是一片空白，所以我们还是想让他循序渐进的积累些经验。您看二年级行不行？”
“问题是二年级的同学也有很多都是才八岁的呀！这不是浪费了他的天资吗？”
七八十年代的孩子普遍读书都早，有不少在六岁多一点就已经读一年级了，所以邱文卫才会说是浪费林默的天分。
这时在边上一直扮乖孩子的林默说道：“老师，那您看我能不能一天只上半天的课，然后回家去自己学习。”说着林默用崇敬的目光看着林得忠说道：“我父亲在家里用他自己的一套方法来教我，我感觉效果比较好。”
其实林默的这番话是得罪人的话，你在一个老师、副校长的面前说自己的父亲私下教育的效果更好，这不是暗示我们学校的教学水平不行吗！可是林默一副乖乖的模样让邱文卫的心结刚起就又消散了。
林得忠佯装着要去打林默，却被邱文卫给拉住，他把林得忠按在椅子上后，自己走到林默的面前，用手抚摸着林默的头顶问道：“林默同学难道觉得老师们都没有你爸爸教得好吗？”
这话一出，林得忠在后面杀鸡抹脖子