来，但是找不到全的了。每天中午不回去宿舍午睡，就把以前没做的习题，按照同步练习册的步骤来慢慢练。先看了例题，看懂了再把例题解题过程遮住，自己再做一遍。然后扩展题。
这不做不知道，一做莫晴就像打死高一高二时候懒惰的自己。同步练习册上居然好多题都是没有写过的痕迹。要问为什么没有写过的迹象，那是因为老师有发别的资料，并且嫌弃这本上的习题太过简单，而不用这本本子上课。老师不说做，莫晴懒惰性子肯定也不会写。
于是就这么空了下来。
莫晴敢打赌，班里那些学霸这些本子上肯定都是密密麻麻的解题过程。
这就是学霸和学渣的差距吧，学渣不会主动去碰老师没说过的题。
莫晴基础差，没能力碰《五年高考三年模拟》的题目。只能一点一点慢慢嗑最简单的版本。
请不要觉得莫晴开了窍，也不要小看懒惰的力量，这不过是假性学习罢了。
莫晴早上既不像爱学习同学那样起得早，晚上睡得晚也不是学习，下午放学到晚自习的时间大部分也是在摊贩面前流连忘返。很多时间都没有利用上。除了中午。
莫晴在自我欺骗式学习。
由于觉得离高考日子还有一年，莫晴不管怎么都急不起来。暑假那些刺激像石子投进了水里，有了涟漪，时间久了水面也会平静下来。
学习的激情没有了，但是另一件事情却在莫晴心里泛起了波纹。
这天下午莫晴还是和往常一样，放学回宿舍洗了澡，就和曾曾直接出去校门口的小饭馆吃饭去。路过篮球场的时候发现高一时候同班的女同学在看男孩子打篮球比赛，莫晴和曾曾上去打了招呼，顺便停下脚步看了两眼。
有一个男孩子英姿飒爽的模样吸引了莫晴。莫晴不太懂篮球，但是不妨碍莫晴被男孩子帅到了，她永远记得男孩子越过几个人在阻拦投了一个漂亮的三分球。
然后一场球下来，莫晴的眼光一直在追随着男孩子。
男孩子是隔壁班的，跟吴同不一样，吴同是9班的，那个男孩子是11班的。莫晴高二的时候见到过他，那时候她们班在三楼，男孩子班在二楼。某天下午上去教室走到他们班楼梯口的时候，见到他们在问他们班主任问题。不过那个时候莫晴对他无感。
现在看了这场比赛，倒是让她彻底地把他记在脑子里面。
打了差不多，曾曾就拉莫晴去吃饭了。
莫晴也没想瞒着曾曾，就问她:“刚才那个男的叫什么名字？投三分球那个。”
“哪个？投三分球的有好几个。”
“啊？是吗？我还以为就一个。”
于是两人对不上人，打听名字失败了。