穆楚点头道：“好吧！你先听课，课后随便问。司斯助教讲的很好，今天学完这第一章，你们如果理解了我的良苦用心，你们就懂得很多。咱们学的不是迂腐的东西，都是可以拿来用的。司斯你继续。”
司斯继续读到：“故，圣人之在天下也，自古及今，其道一也。”
司斯读完望着穆楚，穆楚就说：“不用看我。你理解了，就说出来。实际上这些道理很是浅显易懂。你就说与他们听。”
“自古以来，圣人的做法、目的都是一样的。司斯说道。
这时一直没有说话的沐川就站起来，回答道，“老师，我似乎听懂了一点点道道……”
穆楚就说道：“好！终于开窍了。那你讲一讲这一句的意思把吧！”
沐川就说道：“自古以来，比如像孔子、老子这样的圣人级别的人，之所以立在天地间，他们遵循的规律都是一样的。”
穆楚说道：“有进步。他们这种圣人级别的人，做所以能够把事物看得那么透彻，是因为他们善于学习，勤于思考，关键的是他们掌握了分析这个世界的技巧。你们想不想也像圣人一样，掌握这个技巧？”
石柱看到同伴能够回答老师的问题，也就不甘示弱，猛的站起来说道：“想！我们如何去做呢？”
穆楚说道：“注意听讲，下面就有答案。”说完示意司斯继续。
司斯再拿起书读道：“刚才已经说道了，圣人们掌握的规律，就是变化的。其原文是：变化无穷，各有所归。意思是说，这个规律是变化的，但我们可以找到其条理。就像你妈妈在家里拉鞋底，你粗看全是密密麻麻的针线，但在她心里是很清楚的。先从哪里下手，每天拉几针，她都有规划和头绪。”
“奥！”两位小弟子轻声叹气，而两位成人却不以为然。表情僵硬。
司斯继续道：“那么都有哪些现象呢？请看书中说：或阴或阳，或柔或刚，或开或闭，或驰或张。是故圣人一守门户，审查其先后……”
穆楚接过来说道：“大家明白什么是规律和现象的了吗？刚才列举都是表现的形式……这里着重了解--先后，这就是说。任何事物都有起因和结果，就是指事物的发展过程。”
“司斯你再继续……”
司斯读到道：“奥！度权量能……校其伎巧短长。”
穆楚说道：“重点来了。咱们这种拆字，你们看，这里所说的--权，就是权变。就是说事物是可以变化、可让人施术变动其发展方向的成分。关键是如何变？”
“司斯你给他们举一个例子……”
司斯说道：“比如，一块巨大的石头立在那里，没有人对这块石头感兴趣；但如果在这块石头上雕琢出一个佛像来，立于大山之间……”
这时石琢站起来激动地说道：“我看到了石匠的未来……”
沐阳云也站起来说道：“我也知道了，可以让木匠的手艺传世的道理了。”
石柱和沐川两个相视而立互相说道：“我知道其中的奥秘了：能力。就是指事物保持自己的不变性、从而按自己的固定轨迹运行的能力。”
沐川则说：“关键的是，我们要顺着自然规律，让自然按照我们需要的样子变化。这不就是技巧的作用吗！我们一旦拥有了扭转乾坤的能力，就能把所有事物按照我们的要求进行变化了！”
“你说的对呀！”两个弟子对第一天的课程非常满意。
两个大人也跟着高兴，所以就没有再追究穆楚让沐阳云扮演司空庙的事情了。
两人起身，石琢说道：“小子们，看看外面还在下雨没有。我发觉老师的茅屋隔音效果这么好。你们两人也有事情做了。”
沐阳云也说道：“你别说啊！