试卷发下来，萧冬揉了揉眼睛，看着那些对他来说很简单的题目，完全没有动笔去写的想法。
监考老师注意到萧冬的异常，眼睛一直盯在萧冬的身上，心想在我的眼皮子底下还想要搞小动作，你怕是活的不耐烦了。
又过了半小时，萧冬才拿起笔认认真真的写起了试卷，倒不是因为被监考老师盯得害怕了，而是他想起了田小慧。
田小慧这个时候一定是在很认真的在做试卷，他可以和田小慧用同样的态度做同样的事情，仿佛这样才能找到和田小慧的共同点。
萧冬这次考试的成绩是全校第一既出乎意料，但又好像在情理之中。
那些以前觉得萧冬是靠作弊得来的成绩的老师再一次感觉到脸红。
他们就因为萧冬是一个平日里风评不太好的孩子而否定了萧冬的一切。
校长在看到萧冬不负所望又考了全校第一的时候，召集全校老师开了个会。
“各位老师，对于这次萧冬同学考第一名，你们有什么想说的吗？”校长问。
这些老师齐齐的道：“没有。”
萧冬的实力摆在那里，他们还有什么好说的？
校长扶了扶眼镜，神情严肃地开口：“你们没有想说的，我老头子却还有很想说的。”
校长停顿了一下，观察着这些老师们的表情。
老实说，这些老师们的教学能力都不错，单按教学能力来说，这些老师个个都可以评为优秀教师，但有一点，他们离学生之间的距离太远了，他们不了解学生。
就像上次萧冬考试的事情一样，他们根本没有经过调查，没有任何的成绩，就单凭萧冬平日里的表现就断定萧冬抄袭。
萧冬没有做过这样的事情，被这些老师一怀疑，心里肯定是不舒服的。
好在萧冬心理素质过强，要是换作一个心理素质弱一点的学生，说不定从此就一蹶不振，断送了学业的道路。
当老师的第一道德就是要学会相信学生，先做人，再教书。
看着这些老师脸上严肃的表情，校长满意的点了点头。
校长开口：“就萧冬考第二第一的这个事情，上一次的时候，你们怀疑萧冬是作弊得来的，所以我给你们安排了机会让萧冬重考，重考完后，你们没有对萧冬道歉。”
校长顿了一下，喝了口水又接着说道：“而我那个时候没有对你们做要求，因为我害怕你们会觉得一两次是萧冬运气好，可事实证明了，萧冬不是运气好，也不是作弊，他是真的有实力考好，那你们应该怎么做？”
校长提出来这个问题，就坐在讲台边的板凳上等着这些老师的回答。
底下的老师们你看看我，我看看你，眼神里都在询问对方“校长这是什么意思？”
终于，高一三班的班主任也就是那个带头怀疑萧冬是作弊的老师站起来说道：“校长，你的意思是要让我们给萧冬道歉吗？”
校长不说话，继续看着他们，意思很明显，他就是这样想的。
高一三班的班主任马上说：“不可能！怎么有老师给学生道歉的道理？”
校长看了一眼高一三班的班主任，他的教学能力很强，但就是典型的“家长型”老师，知道自己错了，从来不会在口头上承认。
校长问道：“你觉得你这次错了没有？”
“错了。”高一三班班主任在校长面前承认错误极快，但…
“可是错了我也不能去给学生道歉，那样我当老师的威信何在？”高一一班班主任仍旧是不想给萧冬道歉。
校长轻敲了一下办公桌，不疾不徐的开口：“错了，不道歉，就有威信了？”
校长接着苦口婆心地说：”我们是教师，教