没有什么比一场活动更容易让人产生集体意识，今天一大早，山坡下昨天整理出的空地上就开始嘈杂起来。
从其他地方拉来的建筑材料，陆续的运送到那里，先是水泥，又是石砖，整齐的放在原木旁边。驴脖子里挂着铃铛，车行走在这里的土路上，叮当叮当的，引得刚刚起床的学生，纷纷出来观看。
过了片刻，那五位长者中的一位带着十个人走到书院，拜访了白瑄。
“十三先生，材料我已经差人运来了，就在山下，不够我还送。您让我寻的城里盖房子的好手我也给您一并带来了。”
说完，转身朝着身后那十人开口说道。
“这位就是从山上下来的仙人，还不快拜见仙人。”
“小的，见过仙人。”
估计是提前演练过，十人的动作堪称一个模子刻出来的。说起来，下山这几天，白瑄受过的礼，那可是比前世一辈子都要多。这种环境下，很容易就会腐蚀了内心，变得一样的高高在上，自以为理所当然，由此目中无人。权贵阶层真是每个时代都会有阶层，有些时候自己就成了权贵的一员，与寻常人之间多了一道无形的鸿沟。这无论自己有心还是无意，就如同长大后的迅哥儿与闰土。
所以白瑄急忙还礼，口中言说
“诸位不必多礼，我也还算不得仙人，以后叫我十三先生就好了，以后几天还是要多多仰仗诸位。”
随后白瑄组织孩子们吃早饭，又集合起来开始今天的安排。
“昨天是你们开学的第一天，所以并未安排什么新课程，是想让你们熟悉一下这里的环境，熟悉身边新的友人。”
看着孩子们，明亮又充满希望眼神，白瑄不自觉的被感染。
“以后每天的上午是理论课，哦，也就是教你们一些书本上的知识；下午则是实践课，安排比较灵活，你们也可以自己选择自己感兴趣的领域，在这个时间段去做。”
“最近一个月特殊，你们也看到我并未为你们准备住的地方以及吃饭的地方，这个需要你们自己来。为此，我为你们请来了十个老师，也给你们备好了材料。”
“接下来的一个月，就是你们跟着老师去一砖一瓦的修建你们的宿舍和食堂。”
“在这个过程中你可以直接去上手，跟着老师去盖房；可以递送建筑材料；可以协助你们的白姨来生火做饭等等”
“总之，未来的一个月，你们的任务核心就是把你们的宿舍以及食堂给造出来，你们参与相关的一切工作，自行组织安排人员调动，可有不明白的地方？”
“先生，我等知晓。”
“好的。现在就开始吧。”
随着白瑄话音落下，那十个工匠就带着这些学生往坡下走。办这个书院，应试教育，填鸭式教育，就从没有进入白瑄的考虑范围。这个万灵做牛马的洪荒，也没有什么可以给白瑄应试。所以白瑄选择了某种程度上的放养，给这些孩子自由的发展空间。
受到前世自己所学的专业理念的影响白瑄更乐于把主场交还给孩子本身，他就是起到一个引导者的作用以及必要时刻的协调和总结。昨天算是交给他们互相认识，形成了一个基本的群体观念。未来的一个月白瑄希望通过这个集体的任务发展出一个相对成型的群体交际关系，推荐出自己的领袖。
只有这样他们之间才能达成一个良性的互动，互相支持，共同成长。将来哪怕没有白瑄，他们也能够互相扶持，知晓自己该何去何从，而不是盲目顺从。
白瑄这一个月除了特别紧急的情况，他不会去干预，一切顺其自然。
交代完所有之后，白瑄又得一日清闲，回到屋子里继续抄他的书。期间神识扫了一遍山下，发现那里还是一片混乱，那会儿还意气