说句实在的，历史上我大清的愚民统治做的还是不错的。
如果不是满清自己派人出国留学开了民智，就那么愚民统治继续统治下去，满清说不定还能再多苟几年。
民可使由之，不可使知之！
老祖宗的一句话，翻过来调过去，真的是道明了统治的本质。
当然了，这句话说不定是后世不孝子孙的曲解，而非是孔夫子他老人家的本意。
孔老夫子的原话究竟是，“民可，使由之；不可，使知之”还是“民可使由之，不可使知之”谁也不清楚。
这就是没有句读的坏处了！
学问究竟是怎么回事，全凭某些人的一张嘴。
因为，句读不同，所理解出来的意思，那便是截然不同的。
这也是为什么朱宏煜要推广标点符号的原因所在。
但是，虽然这句话的原版是什么，不为可知。
但底下人越是愚蠢，越是没文化，统治起来便越是简单，统治成本便越低，这却是统治的本质。
郑成功知道开民智对统治不利，穿越过来的朱宏煜又怎么会不知道呢？
但是，知识下行，是大势所趋！
这点是谁也该变不了的！
大明如果想要发展，想要完成资产阶级革命，甚至完成工业化，那么教育就是不得不办的事情。
因为，工业化需要大量的完成基础教育能读会写的工人，乃至更进一步的工程师。
而科学技术想要发展，也需要大量的人才来搭建，以及推动科学体系的进步。
更需要从大量的人才中脱颖而出的天才，来完成以点破面的技术突破……
所以，义务教育是大势所趋！
这点，是谁也改变不了的事实！
并且，历史也是证明了这一点的！
从人类历史刚开始的时候，只有贵族才能识字掌握知识，到门阀世家垄断教育，再到地主士绅阶级也能读书识字参加科举，最后再到底层的百姓也能接受义务教育……
事实证明，随着生产力和科学技术的发展，教育下行是大势所趋！
垄断教育借此来固化社会阶级，进而使得统治稳定，肯定是行不通的。
一个国家，如果阶级固化到一定的程度，那么其距离灭亡也就不远了！
即使不灭亡，这个国家也是没有任何未来可言的。
这是谁也无法改变的事实！
朱宏煜对着郑成功微微点头说道。
“这点，朕是了解的！”
“但是，义务教育必须要搞！”
关于这点朱宏煜态度还是很坚决的。
“一个国家的兴衰，其实就在那三尺讲台上！”
“自古以来，从来没有听说过哪个国家，是因为搞教育而亡国的。”
“大明想要兴盛，朕想要远迈汉唐的功业，必须得搞教育！”
“这义务教育，就是朕所设想的教育之法！”
“我大明治下，只要是适龄的儿童，不分男女，全部都要入学接受教育。”
“然后通过两到三年的启蒙，以及一场升学考试，从其中选拔出一批人才来。”
“再集中资源，对这些选拔出来的人才，按照朝廷所需，进行更深入的培养！”
“而那些没能通过考核的学生，也不要放弃，要对他们进行职业化培养成才，将他们变成数量掌握一定技能的行业人才。”
“如造船，炼钢，发电，机械，木匠，泥瓦匠……等！”
“只有教育，才能为大明复兴，培养出足够的人才！”
其实吧，这两到三年的义务教育，肯定是不够的。