么人啊，一声谢谢都不说，还埋怨我干活了，要不是程校长吩咐的，我才懒得干这些事，于是也没有好脸色，说道：“这不是你新来嘛，怕你不懂得。以后有什么事，你自己做吧。”
他说着，就气呼呼的离开了办公室。
在办公室里的人听黄德清这么说话，就知道这人有点愣愣的，于是都不愿意和他说话，甚至有些人将脑袋偏过，不理他。
黄德清可不管别人的眼光，而是看着华志安，翻了翻他的备课笔记，发现整本笔记做的相当好，于是赞叹道：“不错不错，字写得真好。——你的教学设计是抄资料的，还是自己编辑的？”
老师们在上课之前，都要有备课笔记，按照道理来说，备课笔记里面的教学设计是要自己去写，但是真正自己去写的没几个人，大家都是拿着一本教学设计的资料抄袭，有的一字不落的抄袭。
黄德清自然也是知道的，他翻看了一下华志安的笔记，发现上面有些内容不像是抄袭的，于是就问了一句。
华志安说道：“大体框架都是来自资料上的，但是我有我自己的想法，每节课里面都有我自己的东西在里面，而且每节课后面的教学反思，也是我自己真实的想法。”
现在很多老师写教学反思，也都是抄袭的，哪有自己的东西，但是华志安是坚持自己的想法，并且将这些想法都写在笔记上面。
黄德清虽然很清高，但是在写笔记和反思的时候，也不免抄袭，因为大家都在抄袭，自己为什么不抄袭呢。
但是他现在见到华志安居然有自己的想法，而且这些反思都是自己根据实际情况写出来的，顿时恭敬起来，说道：“每节课后面都有反思，你哪有那么多的反思啊？要是我就写不出来了。”
华志安说道：“这个很简单的，因为每节课都会有问题的嘛，你按照实际情况客观的写一下就行了，这根本就不难的。”
对于一个认真负责的老师来说，写教学设计和教学反思都是很简单的事，因为他们根据实际情况来写，自然是很容易。
但是对一个教学得过且过的人来说，那要写这些东西可就难上加难了。