点是不会挑人，任何同学都可修炼，也能够达到只需修炼，即可见效。
而且坏处很明显很容易看出来，这武法的系统，并非人人适用，有的练拳术、有的练掌术，因人而异，并非人人适用。
仔细观察之后，顾长歌不久就发现王心心武法有些怪异，别的孩子一切武法皆以掌为基础变化而来，每一个动作，都以拳为基础。
“王心心！怎么练就了与别人不同的本领呀！”顾长歌来到王心心面前好奇地说：“这个武法谁教给你们的呢？”
“老师。
王心心见到顾长歌就停止训练，用手擦汗，微笑着对顾长歌说：“这是舅舅教给我的。他叫我别学你，还说我生下来就适合打拳，这样我就练得一手好武。”
“好了！继续练习！”
顾长歌点点头，虽不知王心心舅舅是何许人也，但是其舅舅绝地却是一个强悍的人物，一眼就可以看出战部可能存在的问题，并对其子女加以指正，此人非比寻常。
转来转去，顾长歌还发现有3个小朋友训练得不同，只有王心心、2个小朋友训练出双腿、拳头，而其他小朋友都统一掌法。
到现在为止，他在上午定的第一个目标是要改变武法武子，武法武子有很好的习武基础，但是武法武子比较单调，他准备因人而异地安排别的武法使之变得更加灵活。
“嗯！大家快来，站队！”顾长歌扇动耳光，将孩子们都聚集
起来，动手观察孩子们练武法，并默默地捧出小本子记录下来。
等到最后一个同学展览结束时，本就把同学们的习惯和招式都记录在本里面。