在心已经死了，这就是社会教我的。”
“也就是在这样一个背景下，两高一部出台了指导意见，试图把正当防卫这个昏睡的条款激活。用法律去庇护民众善良与勇敢的心。”
“大家想一想，如果这个社会缺少了这些多管闲事的，或者说多管正事的人，那这个社会要多寒冷啊！”
“所以现在意见出来了，我们要怎么去解决这个问题呢？首先我们先来明确一下正当防卫的条件。”
陈不凡看到罗杰老师变得严肃的表情，知道重头戏来了，他集中注意力听讲了。
“第一个条件就是必须存在不法侵害，当然不法侵害也包括侵犯生命权、身体权、人身自由权、还有财产权。”
“小偷偷我东西，我可以打他吗？当然是可以打他啊！”
陈不凡听到罗杰老师的这句话，内心高呼“稳了，那个小偷告我，就是自取其辱。”
罗杰老师都肯定了陈不凡的行为为正当防卫了，还有谁是不同意的呢！
欢呼完后，陈不凡继续听罗杰老师的讲解。
“第二个条件是时间条件，他必须是正在进行的不法侵害，不可以是结束后或者还没开始的不法侵害。”
显然，这第二个条件陈不凡也是符合的，当时就是小偷在逃跑啊！就是正在进行的不法侵害啊！陈不凡稳了！
“还有就是，我们一定要站在一般人的角度上，防护行为要从整体上看，千万不要事后诸葛亮。”
“我们一定要站在一般人角度分析问题，千万不要说自己是理性人，我们都不是理性人，我们都是情感人。”
罗杰老师说完后，拿起水杯，实施战略喝水。
“第三个条件就是对象条件，意思说我们必须对不法侵害犯罪分子实施正当防卫。”
“当然，这里这个不法侵害犯罪分子呢，不单纯的包括正在实施不法侵害的人，教唆者和帮凶一样可以认为是犯罪对象，一样可以对他们实施正当防卫。”
陈不凡还是符合这个条件的，小偷就是犯罪分子，这是大家都知道的。
“第四个条件就是必须具有防卫认识和防卫意志，也就是我们在无法退让的情况下，我们才可以正当防卫。”
“当然，如果我们在遇到不可抗的因素，比如我们在自己被殴打的情况下，我们可以正当防卫吗？”
“这当然可以了，我们这是在维护自己的生命权，我们当然可以反抗，我们已经无法退了啊！这是正常人的想法！”
“如果，你不是正常人，你想的是我被打死都不反抗，我们就是要让别人打死我，那我也没有办法了，你随意吧！”
“好了，这就是第四个条件，现在我们来讲第五个条件，也是最为复杂的条件。”
“正当防卫的限度问题，这是个千古难题啊，为什么说他是千古难题呢？”
“因为这里涉及了人类分歧的两种思维方式，一种是行为正义，一种是结果正义。”
“那么法条是怎么说的呢？法条说的是如果正当防卫明显超过防卫限度而造成重大损害的，应当负刑事责任，也应当减免责任。”
“那么长期以来，防卫过当具备的条件是那些呢？是结果不当和行为不当其中一个，还是说结果不当和行为不当两个需要具备呢！”
“大家觉得是或者说对防卫人有利，还是并然说对防卫人有利呢？”
这当然是并然说了，陈不凡脑海里面做出了决定。
罗杰老师也肯定了陈不凡的观点！
“那么我们这次的指导意见是采取什么观点呢？当然是采取并然说，一定要具备行为不当和结果不当一起构成才是防卫过当。”
“当然了这里的重大损伤