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第三十三章 奖励(2 / 3)

怕被关注,直接把钱虹虹推在前面。接下来记者围着钱虹虹问东问西,虽然平时的钱虹虹活泼可爱,但在记者的面前,却表现的比较腼腆。

不停地说:“家里的书多,从小就随便读,因为喜欢看。”就再也不回答任何问题。季小青更是避开不言语,她自己觉得所有的问题都是韶云和钱虹虹答的,自己能为他们抢着举牌就是功劳了,一班不能输,这是她作为一班班长的责任。

中场休息结束,第二场比赛马上就要开始,杨发老师走上台前大声宣读着:“下边的是第二部分,语文知识竞答题,也是十道题,分古今中外,四方面的知识点,希望大家听仔细了,第一题,枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。西夕阳西下,断肠人在天涯。此诗词的出处和写作背景。”请举牌。

杨发老师话音刚落,韶云拉了一下季小青的衣袖,季小青会意,赶紧举起了手中的队牌,但她心里其实一下子还没有具体的答案,但她相信韶云,和钱虹虹。

“请一班回答。”杨发老师看见一班抢先举牌大声地喊着一班回答,韶云快速地和季小青说出了自己的答案,让季小青代表一班发言。

季小青飞快地整理了一下韶云的答案,用标准的普通话,流利地回答道:“出自《天净沙·秋思》作者马致远,秋思之祖,元代著名戏曲作家、散曲家、杂剧家。晚年不满时政,隐居田园,以衔杯击缶自娱,死后葬于祖茔。《秋思》是写景作品,如诗如画,余韵无穷。他的叹世之作也能挥洒淋漓地表达情性,他在元代散曲作家中,被看做是“豪放”派的主将。”简单扼要地把出处,作者生平经历、思想感情、艺术风格等一下子表达完整。

回答刚刚结束就博得了一片掌声。特别是三班的班主任季老师,看着自己的女儿在比赛台上的优异表现,一向严肃的脸上露出了欣慰地的笑容,同时也为三班的表现心里有点失落。

杨发老师和评委团也默默地点点头,答案无疑是贴切的,一班加一分。“第二道题:现代作品中有那些常见的描写和表现技巧,请举例说明。抢答开始。”杨发老师接着就抛出了第二道题,在停顿了几秒钟后,钱虹虹又急忙拉了拉季小青的衣袖,季小青急忙举起手中的牌子,其他的班级也先后举起队牌。

又被一班抢先答题,钱虹虹直接回答道:“现代作品大都言词优美,通俗易懂,和古诗词有异曲同工之妙,恬静优美、清幽明净、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等。常见的表现技巧包括修辞手法:比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等,读现代作品能更直接地进入意境中。”钱虹虹的一通回答,流畅自然言词优美,杨老师和评委团对望了一眼,点点头,一班加一分。

其他班级的比赛组简直羡慕极了,但实力不行,想出来的答案也没有把握不敢轻易举牌,在接下来的语文知识抢答中,一班的钱虹虹、韶云、季小青轮番出场,古今中外的知识点都难不住他们。三班的静茹在边上只有羡慕的份,抢了一次还没有加分,好在与答案接近没有扣分。这一轮语文知识竞答结束后,一班再次遥遥领先其他班级。

三班还是紧随其后,二班第三,在这一轮比赛中八班到十一班,基本上没有抢着举牌,彻底地沦为看客,看着前边几个班在较量,平时的语文基础功底一目了然。

第三部分是数学知识竞答,这次是把十道题分两次公布出来,大家把题写在黑板上,三人组集体在黑板上答题,完成直接举牌验证答案,让评委打分。

数学比的是运算能力,当题目下来以后,韶云拿起粉笔,在钱虹虹和季小青还在思考的时候,就算算写写,几分钟不到就刷刷地写完了答案。举起了队牌,别的班级都还在研究答案,优胜劣败一目了然。

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