若是心中歪邪，欲求不满，即算是天上甘泉，饮下后也索然无味。”
朱林回道。
“如何保持刚正？”
宋濂询问道。
朱林沉吟片刻：“人无完人，金无足赤，刚正不阿之心难以常在，乃人之常情。但在大事大非面前，以天下为公，莫以私利坏公，即可称得上刚正不阿。”
“可人世间繁华诱惑繁多，人不为己天诛地灭，又怎能时时以天下为公呢？”
宋濂再次问道。
“知廉耻，知礼仪，在心上画上一条线，何愁无公？百姓虽有愚昧，但若推行教育，扫除盲愚，即使不可能做到人人开明，但只要有大环境在，大势所趋，等到不公之事出现，自有秉之公义之人主持公道。”
朱林沉声道。
嘶！
宋濂倒吸一口凉气：“你的意思是？”
朱林直视着对方认真道：“百姓不义，天下不公，大抵源于愚昧落后。若是能推行教育发展经济，使百姓开了眼界，自然知道这世间的是与非。小子不才，年纪小了一些，也只是个小商人，但若将来有机会，也想在这两个领域有所建树！”
“在小子看来，经济乃是社会之根本，教育乃是百姓之阶梯。两者相辅相成必能推动军事政治之发展。而这其中就离不开有志之士的推动，小子希望有一天能成为这样的有志之士！”
嘶！
宋濂一听这话，眼睛一睁，倒吸了一口凉气。
此子志向远大！
“好啊！好一个经济教育的论理，没想到朱公子年纪轻轻，便有如此偏僻入里的想法，老夫自愧不如！”
宋濂感慨道。
虽然两人说得不算多，但在他看来，朱林所说之言却是字字珠玑。
他本身对教育很热衷，研究了这么多年，自然明白教育在国家发展的重要性。
只是。
历代帝王大多只重开疆之攻辟土之利，又有几个能真正安下心来搞教育呢？
他摸着胡须，不住点头。
虽然只是见第一面，他却是极为欣赏眼前的这个年轻人了。
别看他年纪大，思维却非常活跃，朱林简单点出几句，让宋濂想到了不少。
他想了想，又问道：“只是，有些话说起来简单，做起来却难。如你所说，经济乃是社会之基，那你觉得该如何发展经济呢？”
“说简单也简单，说难也难。”
朱林沉思后回答道。
“请说。”
宋濂做了个请的姿势。
“宋老先生，请随小子来。”
朱林却并没有立即回答，而是将宋濂带到了书房。
宋濂有些莫名的跟着他。
进入书房的那一瞬间，他看着屋里的各式各样的小玩意儿，还有挂在墙上的图纸时，顿时傻住了。
有像梯子一样的竹质物件，却是平铺在地，上面还放着个带轮子的方形盒子。
有像风车一样的螺旋桨，而在这桨叶后却有一个带着舱室像奶瓶一样的物件。
更有一些形制像火枪，造型却极为不同的木头玩具，在墙上挂了不少。
……
更别说那些各式各样的地图了。
朱林朝着宋濂一笑，从一个箱子里拿出个大卷轴，在桌上缓缓铺开。
宋濂越看越出神，当他看到地名时，立刻反应过来：“此乃……大明地图？天哪！天哪！”
他急忙走上前，眼睛几乎快贴在地图上了，看着上面出现的一个个地名，难以置信：“老夫看过的图册不少，可还是第一次看到如此详尽的大明地图，绘制精美，指示明确！嘶……这图册到底从何而来？”