虞幼棠对于自我介绍自然是信手拈来，她目光与面试官对视，更多的是通过观察他们的表现来找出学校的办学理念，从而见招拆招。
没有校领导不喜欢能力强的老师，只不过像这种副本里面的学校。从老师从来就不管学生之间的龃龉，而且还常常做出撕碎学生保护伞的事，那么他们需要的老师应该要听话懂事，不多管闲事，而且老师的知识含量一定要超过学生，不然怎么能刁难得住他们？
于是她努力地做到了语言流畅，引经据典但是气势不会盖过这些领导。
肉眼可见的，他们很满意地点了点头。
“为什么选择这里就业。”
虞幼棠表达了一下自己对于文学的热爱以及想要当老师是她多大的梦想，暗示了自己不喜欢粗鲁暴力弱小可欺，然后表明自己能给学校带来的价值，那就是让学生拥有更多的高级知识，同时自己一切听从学校的安排。
校领导非常满意，尤其是中间的女人。
“所以你的家人还好吗？”她问了一句和面试无关的话。
“我，很久没见过了。”虞幼棠垂下眼睑，似乎想到了什么，眼中投下一片落寞。
一切都很流畅地进行着，就连旁边的面试者也听得一愣一愣的。
“他们刚刚说什么？”
“不知道，好像是什么黑色什么文学。”
“哎，我也死了很多年了，我老婆都投胎好几次了吧。真可怜啊，小姑娘。”
……
最后他们让虞幼棠试着讲一次课。
这个任务非常关键。
要让她像教室里上课的老师一样，讲课又呆又难懂。
但是她毕竟是非常向往当老师的人设，所以并不能真的那么呆。
做到这些很困难，所以她选择用眼神交流来弥补这一点，然后选择一部分能和这些校领导产生共鸣的素材，一部分在此之上扩展的能把他们难住的内容。
看着坐在中间的女人，虞幼棠想到刚刚她的问题，思索了一下，选择了生离死别为主题的文章，以亲情为骨血。
当他们对自己的内容很感兴趣的时候，再去讲一些更深更难懂的，他们就不会觉得自己的风头盖过了他们，只是想要听到更多的故事。
没有制作PPT，虞幼棠拿着粉笔简单地写板书，先写板书，再讲故事，讲完便是邀请回答问题。
第二篇故事里，有一个环节是关于多次提到的一双鞋，母亲在孩子离去后，将他穿过的鞋放在自己的床边，鞋尖朝自己。
这一细节的赏析。
旁观的面试者在旁边七嘴八舌。
“鞋尖头朝自己，不就是希望孩子回来在床前看看自己嘛，多好的母亲啊。”
“万一其他人穿了呢？”
“谁那么缺德啊。”
……
这么上完课，虞幼棠自然是通过了。
她跟着校领导去办了入职手续，所谓的入职手续，就是给她拍了一张照片贴在一个本子上，再用电脑录入即可。
这些鬼绝对想不到，居然会有人类来面试。
虞幼棠领到了一本教师工作手册，一张新的饭卡和一根教鞭。
她翻开手册之后，看到了第一页的介绍。
老师一天上一节课，只教一个班，可以去任何地方，但是不能去自己班级以外的其他老师的教室以及几个觉醒的学生的领地，否则后果自负。老师上课要提问，回答问题成功的学生要给他们一件校服，路上遇到穿校服的学生求救应该给他们提供庇护，否则扣分。自己班级每少一个人，可以加一点业绩。老师不得主动伤害学生。
她分到的是239班，每天上午第一节课。