心调来的数学老师是年轻的男老师，教得很好。豆豆一直想当数学课代表，于是就和老师去申请，后来就得了。前面因为英语听写没有次次100分被英语老师撤了课代表的职，看到她曾经为此伤心、愤慨过两次，也就过去了。不记仇也是豆豆的一项优点，这连我都做不到，但豆豆的内心之宽广却做得到。
说起同学们在开玩笑、打闹的事情，豆豆说：真搞不懂她们怎么什么事情都会笑得那么嗨，我每次都觉得不那么好笑的事情她们都会笑得不得了，我只是淡定地看看她们，做我自己的事情。呵呵，这小孩从来都不是矫情的孩子，想想小女生的矫揉造作这个时候应该有，而豆豆的性格和她的天性都避弃了这些虚荣、矫做的东西，她活得是自己的真实。
我没有指望孩子要有多大的成就，我只希望她可以拥有一个快乐幸福的人生。
她的性情和人格的培养其实已经基本完成。当她面对每一次的小小挫折时，我都能看到她一个心理的历程，从开始的沮丧到中间的淡漠到最后拿出自己的办法来化解克服挫折，期间没有太多心灵受挫之感。什么事情对她都不过是“过眼云烟”，她的淡定不是看破红尘也不是故作清高，她的性格决定了她凡事都不去太过计较的心态，她喜欢做的事情会全力以赴，想得到的会主动争取，结果当然也是大半可以满足她开始的期望，万一没有达到，她自会自我调剂不会深陷其中而萎靡不振。我每次都会静静地观察她、或者轻描淡写地引导，看到她可以自己搞定那么多事情，心中多了很多自豪。
和豆豆一样大，一起长大的一个好朋友住在楼上，两个孩子经常一起玩，不在她家就在我家。一次偶然电梯里碰到她的爸爸，他对豆豆的赞赏不绝于口，和自己的孩子比，他说豆豆自主、自立、有自己独特的思维和处世能力，将来一定会有不小的成就。呵呵，对他的话我没有太多沾沾自喜，但也反应出豆豆在外面为人处事的能力。
其实豆豆的发育速度一直慢于正常孩子，一岁三个月才能靠着墙壁站立，几分钟不扶住就会摔倒，一岁半才开始迈步走路，两岁多还没能说出一整句话，快三岁时才搞清楚“我”的感念。呵呵，我和她爸爸从未着急，因为发育的其他指标都一直是超标，她爸爸研究的是传统中医学，他对孩子的成长和教育是权威，他一直主张要孩子的发育放慢速度，不可拔苗助长和急功近利，要有一颗平常心，要把自己的孩子当常人来养，要她快乐健康成长就好了。
呵呵，看到如今豁达、阳光、健康的豆豆，我心甚慰！
2013.12.15