泰妍一看试卷立即气不打一处来，这尼玛bug满天飞啊！
就拿最后一道应用题来说，如题小志的小哲一次递给小志三桶水，问小志一次接收到几桶水。不是都说一次递给小志三桶水来着，难不成小志一次接收到四桶水，再说人不是就只有两只手吗，小哲一次就递给小志三桶水，三只手不成，这两人的智商可真令人着急，是不是傻，再说两只手接三桶水也不符合常理啊。
接着还有问题，如果小志一次喝掉两桶水，那么小志还剩几桶水。
接下来又发生什么了，请小朋友有接着编写。
先不说这道题幼稚与否，小志一次就喝两桶水，这也太任性了！
不过见这些小朋友皱着眉头一副思索模样泰妍觉得自己想多了，幼儿园就是一个没有逻辑没有思索的地方。
上节课见到一个小朋友玩积木泰妍一把拽掉小朋友手里的积木扔出好远，泰妍提醒错啦错啦，那个小孩就是不听非说老师就是这样言传身教，泰妍怎么没见老师非要把圆形塞到三角形里二十多分钟。这一周还有男女小朋友经常尿到裤兜子里，然后让老师给换裤子，这样一来老师的阅历也变得丰富了。最狗血的是还有男孩经常玩儿把扒裤子，拜托孩子他丨妈给孩子穿一条小裤吧。这个世界不属于我，我也不属于这个世界，因为熊孩子的世界我完全不懂啊！
泰妍不想因为这点小事儿故作高深，因为这逼装的也完全没有什么的价值，所以泰妍老老实实的写上了答案。
首先小哲递给小志三桶水，小志也用两只手接收了三桶水，小志一只手拎着一桶水另一只手拎着两桶水显得很轻松，接着小志毫无缘由的喝了两桶水，看起来很轻松喝完这两桶水估计还能再喝三桶水，而小哲将小志剩下的一桶水喂牛，至于这头老牛只喝了半桶水就觉得饱了，此时不知为何小志突然觉得肚子痛，接着小哲将小志送进了医院。
最后检查结果是小志一切正常，智商也很正常，有负九十呢！
在住院时小哲送小志一个俄罗斯套娃，打开一个又有一个打开一个又一个，里面一层叠着一层，有没有搞错小志只是一个五岁的孩子啊，要不要整的这么复杂要不要挖这么深的坑啊！
整个测验卷一共用三十分钟作答，而泰妍也仅仅只用了三十秒钟，这还要加上对最后一道题吐槽的时间。
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“李老师，最后一道题你们班的同学有答对的吗，我都说了这些都是孩子根本不懂其中的含义！”
办公室的老师清一色都是女性，应为幼儿园教师要考验耐心，大老爷们儿基本很少有做这种工作的，这些老师一人出二道题准备一张测验卷，而最后一道充满bug的应用题正是出自泰妍班实习女教师之手。
这道题表面来看是一道让人扑鼻的脑残题，但其实这道题真正考验的正是这些bug，如今年岁的孩子正是发现生活学习生活的时候，应用题就是要贴近生活的题目，所以这道题真正的目的就是希望有孩子能提出这些bug，这也正是题目最后又提出“接下来又发生什么了，请小朋友有接着编写”这句话的真正原因。
但也正是这道题打了她的脸，因为三十张考卷过去了居然没有一个孩子说出真正的答案。
女老师最想看到的就是“老师这道题出错了”，小志两只手很难一起接三桶水，小志不可能一口气喝光两桶水。可女老师最后只有无尽失望，女老师是女院长的女儿，正是因为这一句如同绕口令的话让她取得无数关注，所老师都等着看她的笑话，等着她怎么按照来时说的一样凭实力让大家尊敬这个空降的继承人。
老师判卷