第106章 第二年(2)(2 / 4)

瑞鑫教数学,银杏教健康常识,结香教读书写字,王福祯的母亲教针织,王福祯的嫂子教烹饪。

女学的课程简单,暂时先教这几项,如果后续发现学生里有人有绘画和音乐天赋的,她也可以教绘画,音乐嘛,到时候再另外请先生教就好了。

至于女学的校址,金瑞鑫相中了贡院这个位置。

反正贡院一年只用五天,其他时间都是摆设,空着实在是太浪费了,倒不如用女学把平时的时间也利用起来。

考棚改造一下,用来上课,阅卷的地方做成通铺,当宿舍。

腊月放假,县试后复学,这段时间复原成贡院原来的面貌,等县试结束再恢复成女学。算是最省钱的处理办法了。

等以后选到其他合适的地方了,再重新盖一座女学,目前就先将就一下。

有了官学的招生基础,女学招生的时候,金瑞鑫和元夫人亲自去县城里的每个村招生,避免出现当初官学开学时的尴尬局面。

有了官学在前面打底,招生很顺利,八月初一顺利开课,苗靖琦和妞儿也一起跟着去女学上课了。

金瑞鑫他们为了女学忙忙碌碌的时候,袁柏和李程也在忙活着慈幼局的事情,县衙那边基本上都交给了吴雷和另外两个书吏代管。

慈幼局原本其实就是官办的孤儿院,主要是由官府出面对没有亲人养育的弃婴、孤儿给予救助,避免他们死于非命。

但考虑到“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的理念,金瑞鑫觉得不能只收儿童,不收老人。

有一些未婚或者无子丧子无人照料的老人也应该得到妥善的照料,所以她希望在慈幼局建立老年部。

这样才能真正的做到老有所依,少有所养。

只不过金瑞鑫只提出理念,中间的过程应该实际怎么实施,她就全部交给了李程,他总归会比自己有办法。

把慈幼局分为老年部和少年部后,就意味着需要招聘更多照料他们的人,这样也能给大家提供更多的工作岗位和机会。

有了官学和女学后,少年部也相对轻松了很多,只要照顾六岁以下的孩子就行了,超过六岁的孩子,不论男女只要智力正常,可以自理就会直接去官学或女学上课,毕业后也会优先给他们分配工作。

老人则不然,他们一般都是失去了劳动能力,身体不好的人,需要更多人来照顾他们,所以老人部这边的人需要得到更专业的培训。

李程找了县城医馆的老大夫,跟他说了每个月给他五两银子,请他定期去慈幼局老人部给老人们会诊,老大夫医者仁心,自己也是老人,更有同理心,拒绝了县衙给的银子,愿意无偿为慈幼局的老人和孩子出诊。

为了方便老大夫出诊,慈幼局的地址就改建到了县城医馆的后巷,原来的地址也不算大,空出来给金瑞鑫开绣房用。

毕竟王福祯的母亲在女学里教授针织,等这些孩子们出徒了,要有合适的地方给他们安排工作,开个绣坊是最合适的了。

到了十月份的时候,药材大丰收,不管是银杏他们雇佣过来种药材的农民,还是自己出钱包山地来种植药材的农民,抑或是在田地里套种药材的农民都比去年的收入高出了许多。

大家上缴税赋的时候都很痛快,因为百姓们都挣到了钱,消费水平也就有所提升,所以县城里的税赋也很可观。

就在大家开心庆祝的时候,李程单独找到了金瑞鑫,提出了告辞。

本来说好的是一年,这才来了半年多,怎么就要走了呢?

金瑞鑫有些着急,拉着李程的袖子问:“你这迟到早退的毛病可不好,都说君子一言驷马难追,你这老是出尔反尔怎么给底下人树立你作为神仙的威信呀?”

李程说:“京

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