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她今年三十六岁了，刚当老师时，她还信奉没有教不好的学生，只有不会教的老师这句话。但是数十年的教学生涯，给了她无数次的当着棒喝。
有的学生，只是因为在学校里的缘故，才有个学生的身份，如果放到学校外，那就是地痞流氓，说是社会渣碎都不为过，他们的脑子里就完全没学习的概念和念头。不管自己多么的苦口婆心，用多少真实案例来说教，完全油盐不进，搞的自己一点脾气都没有，满腔好心还被当驴肝肺。
更过分的是，他们竟然还有一种莫名的优越感，会鄙视瞧不起那些学习好又听老师话的学生，并以此为乐，骂那些学生是老师的走狗。这种学生，跪下来求他学都没用。
有些学生，就是没救，换谁来教都不行。
所以，当她看到叶子胜竟然在老老实实的看书，看样子还不是假装看，而是真在认真的学习，一时又有点恍惚，以前自己哪次来巡查时，他不是在搞事？他虽然平时不会做的太过分，品格上没什么问题，但也被自己在心里划拨到了学习上没救的一类去了，怎么眼前的情况和自己无数次失败得到的经验不一样啊？这是浪子回头了？还只是一时兴起？想了想，她没进教室，长期观察吧，也许，这个学生还有救。
待第二节晚自习快下课时，叶子胜终于弄懂了当前的这章内容，他很开心很满意，甚至有种成就感。
回到宿舍，熄灯后，叶子胜躺在床上，在黑暗中，他心中倍感踏实，这大概就是不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻吧！
这个晚自习，平凡而又不凡。
平凡的是，它和往常的晚自习没有两样。
不平凡的是，它是叶子胜的人生命运的转折点。