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她今年三十六岁了,刚当老师时,她还信奉没有教不好的学生,只有不会教的老师这句话。但是数十年的教学生涯,给了她无数次的当着棒喝。
有的学生,只是因为在学校里的缘故,才有个学生的身份,如果放到学校外,那就是地痞流氓,说是社会渣碎都不为过,他们的脑子里就完全没学习的概念和念头。不管自己多么的苦口婆心,用多少真实案例来说教,完全油盐不进,搞的自己一点脾气都没有,满腔好心还被当驴肝肺。
更过分的是,他们竟然还有一种莫名的优越感,会鄙视瞧不起那些学习好又听老师话的学生,并以此为乐,骂那些学生是老师的走狗。这种学生,跪下来求他学都没用。
有些学生,就是没救,换谁来教都不行。
所以,当她看到叶子胜竟然在老老实实的看书,看样子还不是假装看,而是真在认真的学习,一时又有点恍惚,以前自己哪次来巡查时,他不是在搞事?他虽然平时不会做的太过分,品格上没什么问题,但也被自己在心里划拨到了学习上没救的一类去了,怎么眼前的情况和自己无数次失败得到的经验不一样啊?这是浪子回头了?还只是一时兴起?想了想,她没进教室,长期观察吧,也许,这个学生还有救。
待第二节晚自习快下课时,叶子胜终于弄懂了当前的这章内容,他很开心很满意,甚至有种成就感。
回到宿舍,熄灯后,叶子胜躺在床上,在黑暗中,他心中倍感踏实,这大概就是不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻吧!
这个晚自习,平凡而又不凡。
平凡的是,它和往常的晚自习没有两样。
不平凡的是,它是叶子胜的人生命运的转折点。