动损伤包括疼痛、僵硬和关节功能三大方面。
量表一共有24个项目，其中疼痛评估5项，僵硬2项，关节功能部分17项。
评分范围0-10分，0分为完全无疼痛，僵硬或困难，10分为极重度疼痛，僵硬和行为困难。总评分为24题的总和。
总分值越高，疾病严重程度越重。
当然，他们也用计算机进行抽样调查，再结合了骨科医生的意见，甚至是队医的意见制作除了一张对比量化表，用来比对运动员在进行富血小板血浆注射之后的变化。
他们到时离下班时间没剩多少。
看完几页资料再互相交流交流时间也就差不多了。
离下班时间还有四分钟的时候，所有人就坐直了身体，有人说：“抓紧时间吧”
于主任了然的点点头，实验室科研气氛很好啊。
其他人都去上厕所洗杯子拿饭盒关仪器，靠着门边唠嗑或者看报纸，看杂志，
下班的那一刹那，于主任的其中一位爱徒从座位弹射出去，一下子就走没影了。
于主任怔了怔，问另一个学生，“他家里有急事？”
另一位已经站起来了，要不是当时挡着都已经起飞走，此时都在飞奔回家的路上了。
他疑惑摇头，没听说有什么事啊。
就这几句话的功夫，就剩一个动作慢的还在收拾东西，问：“你还要呆在实验室？”
于主任的爱徒摇头，但迟疑的看了眼老师。
要是老师留下来，他可能也会留一会吧。
对方只是点点头，提醒他最后一个得锁门关灯。
于主任眉头皱成了个疙瘩，问：“那么早下班？”
于主任的爱徒茫然，“不下班留着浪费实验室的电？”
得知两个得意门生已经踩着点进实验室，一到下班就各回各家，甚至其中一个都已经开始发展业余吹拉弹唱爱好的时候，于主任就把剩下的那位喊回了家里。
要知道，这两个学生在运动医学所里向来是最勤奋，最刻苦，学习天赋也最高的一波人。
没有想到也就是快两个月的时间就松了劲头。
在路上于主任都想好了，你们能跟聂芽芽比吗？
人家是天赋型选手，咱们是脚踏实地稳重类型的啊！
于主任暗搓搓的表示，最近运动医学中心里有些人明里暗里的对他们两指指点点，
原因是迟到早退，没有科研精神，原来源头在这。
那位爱徒听出来了，但一点也不放在心上，特别笃定的回了恩师一句话：“有能力的人，总是孤独的！”
但他也解释了下，“老师，没有迟到早退，您别听那些人瞎说，我们两绝对没有迟到或者早退过一回！”