能在绳子上到处爬之类的，我不太清楚它的原理……”
“那是多维空间以及虫洞理论中的一种。”彼得接着他的话解释，“将我们所在的宇宙想象成一条绳子，杂技演员只能在上面前后移动，这是宇宙给他的法则。但是跳蚤可以既像杂技演员那样活动，又能沿着绳子爬到另一面去，那就是逆位与我们宇宙的世界。放在现实里，想要打开这样的入口，必须花费巨大的能量，并且……”
他说着说着忽然慢下来，表情逐渐变化成一种沉思的状态：“并且这样的入口，往往会对周围事物造成明显影响，比如……改变重力或者磁场。”
回想起剧院出事那天，彼得正好在实验室里准备试试改造他的蛛网发射器，却意外发现所有磁铁与指南针都失去了作用。那显然也是受到了极为强烈的磁场干扰。
霍普看着他不住点头，深吸一口烟：“看不出来你男朋友还是个理科天才啊。”
这句话让两个人都惊醒过来，先是一愣，然后默契地彼此对视一眼，异口同声地解释：“不是，我们不是那个……”
“我们只是朋友。”贝尔纳黛特率先做出总结。
“还有邻居。”彼得有点结巴地补充，深棕色的漂亮眼睛不住地眨着，像是一头受惊的小鹿，“不过我们是一起长大的，一直在一个学校里读书……”
完全不知道为什么要画蛇添足地补充这么两句，明明贝尔纳黛特的解释已经很足够了。他摸摸鼻尖，停下了说到一半的话。
霍普注意到彼得那种明显却又不自觉的细微变化与动作，回想起刚才酒吧门口的玻璃门事件，不由得扬下眉毛，面不改色：“这两种说法在我看来差别不大啊。”
“呃……”
贝尔纳黛特不自然地抿下嘴唇，继续将话题转回到与逆世界有关的细节上，问：“那么，霍金斯镇上曾经出现过这样的大门，是怎么打开的？”
“他们，实验室里的那帮家伙，从世界各地找来拥有超能力的孩子并将他们囚.禁着养大，还用他们做各种实验。”霍普叼着香烟说着，语气里充满了明显的厌恶感，“目的是为了将他们培养成超级武器，参加战争。”
“蒙托克计划？”她问。
“差不多是那么回事吧。实验是从上世纪五十年代开始的，后来逐渐走向衰落。不过在一//九//七//一年，他们确实抢到手了一个无与伦比的孩子。”
他对这个时间点记得很清楚，看起来这个孩子应该对他有着某种特殊意义。
“您知道那个孩子是谁，对吗？”她又问。
提到那个孩子，霍普的神情顿时变得格外柔和起来，就像是提到了女儿的父亲：“她的真实名字叫简，不过我们都叫她十一，因为这是她手腕上的数字纹身。”
就像德雷克手腕上的033，以及塞莱斯特的062。
“每个霍金斯国家实验室里的孩子都会有这个纹身是吗？”
“没错。这是他们被实验室弄上去的印记。虽然偶尔会有一两个非常聪明的孩子能够逃出实验室，但这个印记是无法被消除的。”
“逃出实验室。”彼得眨下眼，看了看身旁的贝尔纳黛特，“就像塞莱斯特说的。”
“塞莱斯特？”霍普弹下烟灰，“你们认识那个孩子？塞莱斯特·斯蒂尔。”
“我们是同班同学，也是朋友。”贝尔纳黛特解释。
“难怪你们能找到我。”
“那，关于您刚刚说的那个女孩，十一，她的能力是什么？后来怎么样了？”
“她的超能力相当惊人，几乎可以用意念做到任何事，控制物体，制服怪物，在意识领域寻找任何她见过的人，甚至打开和关闭通往逆世界的大门，还救了我们很多人。”说到这