，在全国28所高校开展产学研合作教育的试点工作。
当然在这之前，去年4月份在魔都就成立了全国产学研合作教育协会，也是因为这个协会的建立，所以说才会让周南征和蒋光年这批有识之士认识和重视起来这件事。
就在赵山河的思索中，蒋光年继续说道：“对，我们商量讨论的就是产学研。赵厂长，你应该是知道产学研的吧？”
“听说过。”
赵山河淡然一笑。
“简单来说，产说的就是工厂企业，学说的就是高校，研说的就是研究机构，产学研指的就是这三者进行相互配合，发挥出来各自的优势，形成一种强大的研究、开发和生产一体化的先进系统。”
“说得再简单点，这就是一件多赢的事情。”
“对，多赢。”
蒋光年满意地点点头。
“魔都那边有产学研的协会，我和老周也是因为这个协会，所以说才想着好好地谋划下这事。毕竟产学研对高校来说是一个热点问题，要是说能处理妥当的话，对高校的发展是有好处的。”
“说得对。”
周南征看向赵山河。
“我和老蒋只是刚刚琢磨出来点东西，更多的还没有涉及。赵厂长，你是做实业的，说说你的想法吧，我们听听。”
“那我就说说我的愚见，权当是抛砖引玉了。”
赵山河淡淡一笑，对这个话题他还真的是很有发言权，因为前世的时候，他就是负责处理这件事的，经常性的和高校、科研机构打交道。
“说说。”周南征好奇地看过来。
他也想要瞧瞧，这个在蒋光年嘴里被夸奖得都快夸出花的厂长，到底是不是有真才实学。要是说有，他自然是愿意结交。可要是说他只是一个单纯的商人，那周南征还真的未必会把他放在眼里。
毕竟自己是华清大学的校长。
“周校长，我的河图制造就是产学研里的产，而在我的工厂里面是有实验室的，这个应该就是产学研里的研。我之前是没有和学校打过交道，但我相信，要是说在我拥有产和研的基础上，再有高校的加入，这个体系将会更加完美。”
“产学研是有共同目标和共同诉求的，这就是产品价值。不管是高校还是研究所，你所研发出来的产品要是说没有价值，没有市场，那么这个产品的研发便是失败的。”
“所以这就涉及到一个非常重要的点，合作模式。”
合作模式？
周南征原本无所动容的表情，在听到赵山河说到这里后，心思微动，颇感兴趣地看过来：“你继续说，都有些什么合作模式？”
“在我看来，产学研的合作模式是多种多样的，不必说非要局限在一种。哪种有用，哪种最方便，咱们便用哪种。”
“比如说从合作的时间长短来分，咱们可以分成短期合作，长期合作和一体化合作。”
“要是说从合作主体的关系来分的话，咱们可以分成校内产学研合作模式，双向的联合体合作模式，多向联合体合作模式，甚至可以有中介协调性合作模式。”
……
赵山河不断地说着，周南征和蒋光年对视一眼后，都察觉到对方眼中的吃惊，两人暗暗佩服着赵山河的见解，都认真仔细地聆听着。
“这就是我站在企业角度的一些想法。”
“当然，要是说站在高校角度的话，我想产学研结合的模式也是很重要的，毕竟只有将这个模式确定好，才能够保证高校在人才培养和知识传递，创新，转移等等的过程中，很好地实现价值。这样最起码是能做到有的放矢。”
“两位校长，我就说这么多吧。要是有什么不对的地方，还请两位多多指正。”