个高级教师的职称算不了什么，可是，相比较这教育经验几乎为零，甚至才刚刚大学毕业没有多久的秦守，却是要很多啊。
宁城的话中对秦守是带着刺，可是对于其他的老教师却是奉承了一下。
没有人不愿意听好话的，况且，宁城的马屁拍的很舒服，恰到好处，让那些有些年纪的老教师望向宁城的眼神也稍微和顺了许多。
秦守没有说话，静静的看着这些人，这倒是有些意思，秦守这才发现，这办公桌两边坐的老师有些意思，和宁城一边的老师基本都是有些年纪的老师，而和白少仁坐在一边的老师则是相对比较年轻一点儿，大家都是年轻人，共同语言也稍微多了一些，而宁城说完了这句话之后，白少仁一边的老师脸色有些难看，老师在学校中虽然不比官场，可是也是要讲究论资排辈的，进到学校要是没有关系，很难上去的，起码得等到那些老同志安排完了，才会被排到新教师的。
“和在座的各位老师相比，我也许的确是没有什么教学经验，但是，各位所谓的教学经验难道真的就是对的吗？那为什么教学经验丰富的各位还依旧将现在的教育搞成这个样子，各位要真的有本事，各位所在的学校也就不会被强行拆分合并吧？”
秦守慢悠悠的说道，虽然话的声音不大，但是，却相当于在这些老师的脸上啪啪的打脸。
秦守的话没有说错，这次秦守学校的成立，就是要有几所学校的拆分合并来付出的代价，而这些被拆分的学校的能力自然是不用多说，所有的老师都知道被拆分的理由，还不是学校太差了，要是没有政策规定不能跨地区上学，恐怕没有几个人到学校中去了。
“在我这里，无论是新老师还是老教师，我都不依靠资历来评定各位，只要各位有能力，各位就能得到相对于的报酬和待遇，要是没有能力，那就抱歉了各位，当然了，各位不用担心会事业，我会设定一个最低标准来保证各位的一切待遇。”
秦守不紧不慢的笑着说道。
“而对于各位的评定不是依靠你们的升学率，而是依靠学生对你们的评价，当然评价体系也不会是各位所弄的形式主义，而是真正的让学生来决定各位的一切，所以，各位最好要对学生好一点儿，相信对各位有好处的。”
秦守顿了顿，接着说道，“首先，我来介绍一下，我们学校革新的教育方式，希望各位能够心里有数。每个班级的学生需要按照标准的学生数目配备，而且还有双班主任制，一个班级有两个老师，一个主，一个副，每个班级的主班主任是前面班主任的副班主任，例如，一共有二十个班级，一班的主班主任是二班的副班主任，二班的主班主任是三班的副班主任，这样以此类推，形成一个套环，二十班的班主任会是一班的班主任。
这样每一个班级的主班主任和副班主任都是竞争的关系，两者既是合作的关系，同时也是竞争关系，而考核学生则是由每个班级的副班主任进行，考核学生之后的结果直接反应到主班主任的业绩上，而这些老师的考核也决定了各位的待遇，班主任的负担多，要待遇要比一般老师好一点儿，最终班主任的排名会决定各位的最后待遇，至于待遇，绝对让各位意想不到，不过排名最后的一个班主任会直接淘汰，重新选拔。所以说，班主任和普通老师的评定会是两个系统。”
秦守的话刚刚说完，低下立刻一片哗然，完全没有想到会有这样的一个方式来评定班主任和老师。
而秦守的思路是以前从来都没提到过的。
虽然说秦守的思路很新颖，可是，秦守的评定方法要是实行下去，说不定真的有用，现在的教育类似以前过国家的计划经济，而秦守提出的方式更像是市场经济。