珍卿很给施先生面子，每当他转到她桌旁时，她就睁着充满求知欲的双眼，做出唯施先生之唯听的样子。
转悠到第三圈的时候，施先生忽停在她桌旁，似笑非笑地看珍卿，手指在珍卿桌上磕三下。
然后他就走了，走之前什么话也没留下。
坐在珍卿旁边的米月，用胳膊戳戳珍卿，问：“施先生什么意思？”
珍卿心里也犯嘀咕，她经常在国语课上干别的，也没见施先生在意过，今天这是啥意思呢？
不过谨慎起见，她还是收起了速写本。
到中午大家往食堂吃饭。
见有人在饭堂外表演节目，中间有个人穿的红纸衣服，正在以鸡血咏叹调念台词：
“我是纯洁的小辣椒，我有我的天赋使命，我的天赋，是激起人无穷的活力，让他们胃口大开，容光焕发，热爱工作……
“……可是……为什么这个人这么痛苦，是因我和族人太卖力了吗？啊，为什么他的胃粘膜冲血了？为什么他的肠子疯狂蠕动起来？啊，为什么他的肝脏细胞受损这么严重？！”
才晓得演的是啥的珍卿：“！！！”
“小辣椒对自己的天赋，生出排山倒海的疑虑，他压抑着疯狂的眼神，看向狂欢着的族人……”
珍卿怀疑这词，压根不是她写的：一个见鬼的辣椒，要什么疯狂的眼神！！！
刚才念旁白的姑娘，就是珍卿的同班同学。
又见那穿红纸服装的演员，非常做作地跌到地上，像中弹似的在地上抽搐□□着，又突然炸尸似的站起来，表情像哀婉又像愤怒，她伸着手痛苦地念台词：
“……每一个小辣椒的诞生，都是为了燃烧自己，造福那些可爱的人类的。
“我踌躇满志地到来，将履行我天赋的使命，是他，是那两只无情的肥手，扭曲了我神圣的命运，让我变成摧残人类健康的刽子手……”
珍卿晓得肥手的主人，能不能看懂这样的表演……
从她们的表演套路来看，她们角色跟本人有一定距离，应该是用的“间离方法”，属于三大表演体系中的“布莱希特体系”。
厨房那个爱放辣子的师傅，据说是没有上过学的。
珍卿看着觉得好无厘头，但这反常规的故事和表演，反倒吸引了好多人驻足观看。
女孩子们哄然大笑的同时，也把“小辣椒”的故事听进去，不少女学生确实苦辣椒久矣。
当那两个演员表演完毕，激昂地讲了辣椒的危害，然后喊出“我们追求健康，反对滥用辣椒”，好多女生跟着那俩演员，同仇敌忾地喊着口号入饭堂。