送两个学生越下越远，眼底闪着不可名状的情绪，像担心，又像激动。
这是一场拼上性命的冒险。
至少对于梅花鹿和赤狐是。因为他们并不知道这一面山壁因为设置了打卡点，每隔数十米便有一层安全网，为了最大限度保障学生安全，一直装置到了山体彻底平缓安全处。在沙区山壁底下看不到，在山谷悬崖上面也看不到，只有翻出第一层安全网，真正往下去，方能发现。
全然不知，才难得可贵。甚至在此之前，蒙老师都没想过，会有同学真这么干。
一个敢想，敢做，且相信自己做得到。
一个敢信，敢随，愿意把自己交付。
这样的友情，这样的勇气，这样的学生，当老师的怎能不欣慰。
“蒙老师？”远在林区的喻老师，收到来自山顶的通讯。
“那两个孩子……”蒙老师顿住，声音里仍有些未平复的情绪。
刚送走又一拨同学的开普狮踱步而来，蹲在一块弯曲岩石底下的喻老师，立刻往旁边挪，腾出地方让王老师一起避雨：“啊？哪两个孩子？”
蒙老师：“就是你说很特别的，梅花鹿，赤狐……”
喻老师这回听清了，蓦地悬起一点心，能让蒙老师特地联络，恐怕不妙：“他俩怎么了？出事了？”
“没有没有，”蒙老师连忙否定，“我就是想和小喻你说，这俩孩子……”酝酿良久，一声长叹，“真好。”
喻老师：“……”
青年教师和中年教师的代沟，就像林区的雨，稀里哗啦的。