看见他们的模样，管理员道：“你们先别高兴得太早，等看过里面的仪器之后，你们就知道了。”
说着，把门推开，快步走进去，动作熟练地把仪器上的数据归零，放在上面的几张运算纸和实验草稿也通通收好，放在一旁。
“看看吧，这你们能用吗？”
姜喜月看到他的动作，有些疑惑。
这人刚才说的没错。
实验室里的仪器确实复杂庞大，这么高难度的仪器，就连一些物理老师也很难操作，应该是学校买来，给部分老师做研究用的。
刚才推门进来的时候，仪器上的数字还没归灵，桌上也放着一些记录数据的本子。
但那个管理员走进来的时候，却十分熟练就能把仪器的数值迅速归零，而且还把那些数据收进了自己的书里。
姜喜月看了看他，又转头打量起眼前的力学实验仪器。
“学生用起来确实有些难度。”
管理员点头，正想让他们就此离开。
可没想到姜喜月下一句继续道：“不过也不是没有办法，重新调整一下实验参数的话，还是可以用的。”
说着，走上前在仪器上迅速开始调整。
看见她的动作，本来懒散站在一旁的管理员神色渐渐变得认真起来。
短短几分钟的时间，本来足以占据大半个房间的庞大仪器，被姜喜月重新调整参数，关闭了实验不需要的复杂功能，竟然和之前在另一个教室用得差不多了。
管理员惊讶道：“你以前用过这样的仪器吗？”
姜喜月摇了摇头。
“我之前看过一些相关报道，学生们等着做实验，要是再耽误的话可就赶不上比赛了。”
她之前刚毕业就去了三河村，村子里连最简单的试管都没有，怎么可能有这么昂贵的器材？
只是在决定参加比赛之前，她特意翻看过所有和课题相关的资料，烂熟于心。
在最短的时间能掌握知识，并且以最通俗易懂的方式教授出去，这就是她需要做的。
管理员惊奇看着她。
“你不是我们学校的老师。”
“我在三江村综合学校教书。”
对方仔细想了想，似乎没听过这个学校，但也没有深究。
只是道：“那你们继续做实验吧，别弄坏器材就行。”
说完，拿起刚才收好的实验数据离开。
实验室的门重新关上，姜喜月转身对几个学生招了招手。
“先过来。虽然仪器更改过之后，和你们之前用过的差不多，但是却并非完全一样。接下来你们需要记住我说的几个点，就能顺利完成实验。”
说完，指着仪器上的指标和按钮，仔细讲解起来。
管理员回到隔壁房间坐下，又点开手中的教学视频，一边认真观看一边记录。
但如果仔细看的话就会发现，他记录在本子上的，并不是讲解内容，而是视频中老师的讲解技巧。
比如，在身边常见事物融入学术知识，可以提高学生们的积极性。
又比如，偶尔穿插一些小笑话，能够活跃气氛。
这样的教学关键点，他竟然记录了好几本。
虽然老师教学的这些内容他早已烂熟于心，但这并不影响他的认真程度。
花了一整个下午，把几个视频内容全部看完，他才终于放下手机，拿起之前超过一半的实验数据，准备利用接下来的时间，去完成剩下的实验。
等走到隔壁实验室，看见坐着几个学生，才终于想起来。
自己今天刚把学校分配给他的个人实验室借出去，而且借的还是几个什么都不懂的高中生。