，把自己的小心思藏到骨子里。这谁也不是他肚子里的蛔虫，不了解他的为人，可不就得上当？
1111对这些学子投以十万分的同情。碰上这么个无赖先生，你们还是自求多福吧。
正如1111所担心的那样，这些学生得知学习法如此有效，真就信了。
于是第一堂课，陆时秋没上，而是让这些人看这本记忆法。
陆时秋这本书写得通俗易懂，这些人虽然在国子监是差生，但是字还是认识的，读起来完全没问题。再加上这记忆法非常简单。
就是找一个十岁的孩子，把自己学的内容教给她，直到对方听懂。
这十一个学生摩拳擦掌打算找人试一次。
于是第二堂课，陆时秋正式上课，这些学生听得格外认真。
很快他们陷入陆时秋的课里。他们从来没有听过这么有趣的课。陆先生的学识太渊博了。讲一个小故事，他立刻就能告诉你这个故事出自哪本书，第几页第几行，比陆令仪更胜一筹。
一堂课罢，大家还意犹未尽，让陆时秋把剩下的故事讲完，“接下呢？那人怎么样了？”
陆时秋拍了下戒尺，在众人期待的目光中开了口，“预知后事如何，请听下回分解。”
故事听一半，众人急得抓耳挠腮，可惜先生就是不肯讲，他们拿他也没办法。
等陆时秋走了，不少人开始问囡囡，“接下的故事，你知道吗？”
囡囡摇头，“这是新故事，我也没听过。”
大伙只能作罢。
公孙竹站起来，慢条斯理道，“我打算去试试这学习法，你们要去吗？”
其他人立刻应承，“要去。”
只是有人提出问题，“咱们找谁教啊？咱们又出不去。”
这十一人面面相觑，还真是，这育婴坊里只住了先生一家和他们这些学生。
囡囡替他们出主意，“我知道后面的育婴坊来了十来个孩子。你们不如去那边找人。”
说起来，这十一人住在第一进。照理说应该是最近的。
但是陆时秋担心人来人往，吵到这些学生读书。就让陆时夏在后面开了一道门。孩子都从那边走。
这十一个公子哥还真不知道这事儿。
当到这话，这十一人立刻往后面找人。
陆时秋一开始以为育婴坊收的应该都是些孤儿。但实际上并不是。
就比如陆时夏收的这十四个孩子里，就有一个是男孩，其中十个是女婴。
其中有四个是父母双亡，七个是单亲家庭，要么是“父亲死，母亲改嫁”，要么是“母亲死，继母不喜”。
年龄最小的是六岁，最大的是八岁。
刚来的时候，他们浑身脏污，好像从难民营里走出来似的，那身体消瘦得好像一阵风就能刮倒，差点让木氏和陈氏两个妇人泪奔。
两人给他们舒舒服服洗了个热水澡，给他们头发上抹上除虱子的药粉，剪掉长得过份长的手指甲和脚指甲。把囡囡和宏四小时穿过的衣服翻出来，让他们换上，扎上两个小窝窝。
让他们吃了一顿饱饭，几天下来，脸上笑容也多了。瞧着像个正常孩子。
这些孩子从小就尝遍别人的冷眼，好不容易有人疼爱他们，给他们一个家，生怕再被丢弃，一个个非常乖巧，抢着帮大人干活。
洗衣服，做饭这种活不成，他们就帮着烧火，看小婴儿，逗小婴儿玩。
院子里欢笑声一片。
公孙竹找上门来的时候，倒把正在欢闹的人唬了一跳。
倒是木氏率先放下手里的鞋，主动开口问，“你们这是？”
公孙竹很多时候都是很有礼貌的，三言两语把自