语言表达能力，并没有真的想学日语？
韩雅：“我、我怕自己读得不好……”
楚肖肖郑重其事道：“那就更要跟读，我们重复一遍，あ、い、う、え、お。”
韩雅面露难色，她作为成年人，又坐在肖老师家的客厅里，着实不好意思念外语，便小声试探：“肖肖，姐姐手里有一套习题，不然我们一起做做题……”
韩雅现在已经对楚肖肖有初步评价，自然没道理继续陷入日语课程，可以进入下个阶段。她有一套针对超常儿童的习题，可以检测他们的逻辑思维和图像认知能力。
楚肖肖当即摇头，态度果决：“不行，学习不能半途而废，あ、い、う、え、お！”
韩雅硬着头皮道：“我今天状态一般，改天再找你学，好吗？”
楚肖肖：“あ、い、う、え、お！”
韩雅：“……”
楚肖肖：“あ、い、う、え、お！”
韩雅气若游丝道：“あ、い、う、え、お……”
楚肖肖瞬间露出满意神色，继续道：“か、き、く、け、こ……”
韩雅实在没有办法，只能硬生生听小女孩授课45分钟，而且是杜绝走神、必须跟读的高含金量课程。假如她想要摸一摸手机，女童便会露出不赞赏的表情，对方无声地用眼神指责，搞得她都不好走神。
第一堂日语课结束，楚家栋适时地招呼众人吃饭，这才及时打断楚肖肖的连堂行为。韩雅见状如释重负，终于能从沙发上站起。她饱受高强度课程摧残，还真产生几分饥饿感，同时心中暗自庆幸。
韩雅：幸好刚刚没选猫语，不然真是丢脸丢大。
如果她真的选择猫语，她觉得楚肖肖完全有可能逼自己喵喵叫跟读。