，什么特定条件的转换和建模的规则。
他们教了这么多年的书，还第一次只能看着沈明洲和谢老师交谈的背影，怀疑自己是不是学漏了什么高中知识。
杜校长跟他们一样困惑，可偏偏王局长不说话，所有人都只能陪着沈明洲，等一个未知数字。
设备快速运转，屏幕上程序终于跑出结果。
就在进度快要拉满的瞬间，沈明洲的神经绷紧，整个人都紧张起来，目不转睛的盯着屏幕——
60.12%
沈明洲露出浅淡的笑意，绷紧的神经瞬间放松下来。
他转身正打算将数据告诉欧阳，通知搭档准备更新实验报告，就发现身后站了无数人。
沈明洲视线划过熟悉的老师们，困惑的问：“老师，出什么事了吗？”
许方见沈明洲一无所知，心里升起得意，却故作恨铁不成钢的语气叹道：“沈明洲，你闯大祸了！居然还有心情关心什么数据。”
在场的教师们面色讪讪。
他们为了沈明洲急得愁眉苦脸，这孩子，竟什么都不知道。
呆愣在屏幕前，反复看了无数次结果的谢老师，听了这句话，突然道：“你不懂！”
他摘下眼镜压抑不住笑，看许方的眼神微眯，神情喜悦，“这个数据才是最值得关心的大事！”