虽然在副本中呆了两三天, 回到“现实”中来的时候时间也才刚刚过去了大半天，回家后刚好修整一下还能正常迎接周一。
这几日的经历，就像一场奇妙的幻梦, 竹原原先是这么认为的，直到次日的国文课。
“荒木祯子, 把你手上的书拿过来。”国文老师站在讲台前, 表情严肃地注视着胆敢在自己课上做其他事的大胆学生。
“诶！”被点名的荒木脸顿时红了起来, 她条件反射地合上了手中的书。
“我错了……”她弱弱地道着歉, 企图蒙混过关, 但国文老师依旧不容置疑地盯着她, 她只能磨磨蹭蹭地站起来，走上去把书本递给了对方。
从竹原这个角度看过去，刚好能看到书的封面——
一名穿着华丽十二单的女子斜斜靠在身后的白衣男子怀中, 正伸出手去抚摸另一名男子的脸庞。画风精致, 色彩丰富，像是女生们最喜欢看得那一类书籍。
不知为何, 他的眼皮跳动了两下。
国文老师略微翻了翻，面上的表情不知为何缓和了些许, 他把书递给坐在不远处的安倍晴明：“你来读一读。”
安倍晴明目光在那面书上一扫，眼中突然染上了笑意，他捧着书, 按照老师的要求, 悠悠地读了起来。
“竹帘断裂, 姬君那美丽得令人眩晕的脸庞露了出来。安倍晴明看着这人间难得一见的姝色, 心脏‘砰砰’地跳动了起来，他不自觉张口道：‘公主啊，就连那天上的月见了您都会因此失色。’姬君的脸上飞起一抹红霞，她细声答道：‘公子谬赞，您也是说不尽的风采过人，气度优雅呢。’……”
这书中的男主角居然也叫做安倍晴明！二年A班的同学被这巧合逗得忍不住笑起来，难怪国文老师会让安倍君读，实在是非常促狭。
但安倍晴明却读得很认真，他仿佛就是书中那位被姬君迷倒的安倍公子，将其赞美姬君的话语读得情意绵绵，令人忍不住脸红心跳，恨不得化身姬君，做被他夸赞的对象。
有些见多识广的同学已经“想”了起来：“这不是月姬的故事嘛！”
“啊，难怪觉得很熟悉！”
“没错，正是月姬的故事。”国文老师示意安倍晴明坐下，即兴讲解了起来，“月姬在文学史上有着重要的地位，少了她我们就会错失许多关于吟咏美、赞颂追求自由的和歌俳句，比如三岛裕一的《此夜月》、尾田石上的《歌咏》……”
“……”
一向在课上认真记笔记的竹原难得一字未记，他听着国文老师从俳句一路扯到封建时代的女性解放再到开放的性观念，思考着自己该做个什么表情出来。
倒没什么羞耻的感受——这两个字和竹原就没搭过边，他只是觉得这游戏真可以称得上是逻辑缜密、与时俱进。
但是……到底为什么要把和两个男人私奔的行为说得那么意义重大、影响深远？他现在好像能明白为什么国文老师总是喜欢出“请说出作者家的窗帘是蓝色的三条理由”这种题了。
不过从某种意义上，他想要缔造一个传奇结局的愿望确实是完美实现了。
这节课就在国文老师无尽地发散他对月姬的憧憬中过去了，下课之后同学们还意犹未尽，不由地讨论了起来。
尤其是被安倍晴明攻略了的目标们，总算找到了自己和他搭话的机会，“呼啦啦”地冲过去，将他包围在中间。
在那场绝望事件中被攻略的目标们并没有像松原美荟一样变得只能对白兰做出反应，但好感度好歹也达到了满值，要做比的话比较像是当时的水木一马，恨不得二十四小时只围着自己的攻略者转。
“安倍君”“安倍君”的，就像是一群叽喳的鸟儿。