明知道……”
“所以说并不是强制性的要求必须要重新编入，而我也只是例行惯例把这份申请表给你而已，不只是你，普通科的心操同学也在上午的时候拿到了申请表，发目同学的话，也有力量装载者老师来沟通。”根津拿起桌子上的那张表，上面罗列的学生并不只有弥生一个人，刚刚根津校长所说的心操和发目都在他的上面。
三人都是除了英雄科外，挤进大决赛的16人之一，表现出色便给予进一步的机会，看起来是没有什么问题的一个流程。
“心操君决定重编入英雄科了？”
“那个孩子似乎有这个想法，收下了申请表，不过并没有立刻使用，似乎有什么需要考虑的样子。”
啊，是被主角打醒这种套路吧，就像轰君一样。
“就算是现在没有这个想法，也把这张表带回去放好吧，嘛，不过作为老师和你在学校的监护人，我还是希望弥生你能够好好考虑一下。”根津老师还是第一次用这么严肃的态度和他对话。
原本想回去就随便放在书的夹页了事的弥生沉默地思考了一会儿，点头应下。“虽然不会用到，但是我会收好的，毕竟这也是对我实力的一种肯定。”
“不过，三个有资格重新编入英雄科的人都暂时拒绝了进入英雄科，这还是第一次发生的情况吧。”弥生笑着调侃道。
“都拒绝？没有哦，发目同学虽然没有选择正式编入英雄科，但是申请了作为入驻的支援人才编入英雄科。”根津老师就这么陡然给了弥生一个惊吓。
“发目申请进英雄科？！”弥生皱紧了眉头。“老师，这个玩笑一点也不好笑，发目专注于发明研究，我并不认为她会选择进入英雄科来浪费她设计发明的时间。”
“嘛，并不是开玩笑的话，发目同学虽说申请编入英雄科，但是选择了以支援人才的形式进行编入，作为支援器材研究者，她想要近距离观察研究英雄们的作战方式，而且英雄科能接触学校更多的资源条件，比如灾难演习区USJ。”
弥生在听闻这个消息震惊过后，细想了一下，如果说，是为了有更好的资源，而作为英雄科编外人员的话，确实是发目会做出来的事，一方作为支援人才依旧能够使用制造研发室，一方作为英雄科编外人员，能比其他支援科同学更近距离接触到实战资料，给她提供发明灵感。
不过，发目明一定没有那么快就能想到这种事情，能这么快做出这种决定……
“发目同学能找到这么有利于自己的生存方式，老师也是提供了很多帮助呢。”要说，这里面没有根津老师的分析，是绝对不可能的，负责和发目沟通的力量装载者老师为人诚恳，直白，不太可能会和发目沟通出这种结果。
“嘛，把学生引导向更便捷正确的道路，是我们作为教师所应该做的。哈哈哈哈……”（鬼畜笑）
弥生有些无奈地站起身，晃了晃手上的申请书。“那，我就拿着这个先走了，老师。”
“啊，好好上课哦，还有一个月左右就是期末考了。”
“放心吧，老师，我唯一不需要操心的，就是成绩了。”
……
这一天，除了决定英雄名之外，各个班级的老师还给每个学生们下发了各个职业英雄工作室，支援救助工作室，器材研发公司的职场体验申请表。
作为唯二两个挺进大决赛的支援科学生，当然接到了一些工作室的指名。发目明毫无疑问，是两家器材研究公司的指名，只不过看她的表情，似乎并没有看到自己想去的那家公司的名字。而弥生这边，竟然是五家英雄工作室的指名，他所期盼的支援救助公司一个也没有见到。
那么，他就只能在学校所提供的名单里进行选择了。
学校所