得冯木匠不了解孩子，一人一套一样抢，怎么能不抢呢？简单，做出两个以上的孩子一起玩的玩具。
因为抢别人玩具的孩子并不是非要抢过来，他是打算跟人家一起玩，人家一玩起来不搭理他，他自然要让别人关注，最简单的办法是抢，抢一堆还是没人陪他，那就哭。
换成堆积木上，就是捣乱，别人堆高高的，他过去给弄倒。
当然，徐宝还有别的方法能让孩子不去捣乱，那就是比赛，偷偷教给喜欢捣乱的孩子一种玩具，让他先玩，他玩熟练了，到时候别人不想玩他都要把他会的玩具塞给人家玩。
这属于行为心理学中的一部分，只不过大人懂得克制，孩子不管，所以换到孩子身上就叫儿童心理学。
放下工具，拿起个九连环，徐宝熟练地拆着，拆掉最后一个环时，前面八个环还在，他就停下来，冯木匠此时正好做完一个七巧板最后一个板子。
在旁边也有尺子，别看他做木梳的时候玩了一手盲榫技巧，真正批量制作，他同样要比量。
“冯二伯，我给你带了些尺子，与现在用的有些不同，但你一看，保证知道怎么用。”徐宝说着蹲下身从布口袋里往外拿。
冯木匠初时不以为意，等看到塑料的三角板和直尺的时候，眼神就直了，手哆嗦着拿过来，看刻度。
而徐宝把冷扎方法做出来的游标卡尺给拿出来时，冯木匠拿在手上，不停地咽口水，声音颤抖地说道：“这……这是什么？上面的一道道的是长短，这个还能动，哎呀，好东西呀，宝郎，你看，看这个圈圈，我拿着这个尺子一卡，我就知道圈有多厚了，宝郎，这些家伙你，你从哪寻来的？”
刚一上手游标卡尺，冯木匠就知道怎么用了，他手里拿个木头做的圈圈，把尺卡上激动地说着。
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今天两章都晚了半个来小时，明天就不会了。