至于技术外流……
对于有着后世几百年知识储备的关飞来说，这是个事儿吗？
他现在是重生在七十年代，难道他重生在科技更发达的二十一世纪，就一事无成了？
开玩笑！
对于科技而言，哪怕提前十年，都是一个巨大优势！
假设重生到二十一世纪，那只会让他的发展更快，更早达到预期目标。
要说这个世界上谁最不怕技术扩散，就是他了！
专家们紧急将情况反馈回国内，顿时引起轩然大波，其影响力甚至惊动了部分学部委员。
由中科院牵头，选拔了部分知名科技工作者，组建了一支超过千人的庞大调查队伍，气势磅礴地赶往军分区。
就连杜海波、何涛都接连打来电话，询问这批教材的情况。
关飞一概以从国外公开科技情报收集，经他系统整理编撰成书予以回答。对方显然不满意这个答复，可对他死猪不怕开水烫的态度，又无可奈何。
这已经不是第一次了。
从最早的日产四千五百吨级水泥生产线开始，关飞不是说从情报贩子手中购得，就说是从技术资料上找到的，把何涛噎得够呛。后来都懒得问他技术来源，只要是他交过来的订单全都予以高度重视，由外联部交给相关方面专家进行论证、试制。
反正双方都这么混弄着过。
然而以前在某个领域内的某个单独项目，引起的注意力，都及不上这次教科书来得更猛、冲击更大。
论这批技术的重要程度，算不上什么，都是可以从公开资料中找到的内容。它之所以引起广泛关注，是整本教材知识点的关联性、系统性，和全面性——特别是全面性，尤为珍贵。
在教育界、科技界百废待兴之际，这些教材就等于是一个纲领性文件，为国内的教育、科研指明了接下来的方向。
虽然是补课，但这是系统的一次大补课，比零打碎敲从国外搞到的一点知识完整得多。
不客气的说，有了这些教材，绝大多数科技工作者无需出国交流，无需投入大量宝贵外汇，就能掌握到最新最先进的研究动态。
教育界、科技界高层，也可根据教材的内容，从容进行论证、科学分配各项资源。
为了最快掌握这些知识，几乎所有军分区几所高校的相关教师，都接到了原学校的电话。
通过套近乎的方式，开口邀请他们回校任教，允诺了从职位到工资级别、房子、孩子入学等一系列好处。又请来他们以前的上级、同事、亲朋好友展开游说，希望他们回国。
可惜见识过世态炎凉之后，大多数教师秉持着一个教育工作者、科研工作者的本心，已经只想趁有生之年实现自己的事业梦想，不再纠结于其他。对于权财物的渴望依然有，却已不如青年时代那么灼烈。
到军分区，也不是一天两天，而是整整两年了！
他们也曾回去过，但所见所闻并不如意，看过老同事、老学校、了解过科研条件以后，发现都离他们想象甚远。
而军分区对他们却是极为重视，各项生活都非常舒适，看军分区未来发展不可限量，切切实实是在迈向超英赶美的道路上大步前行。他们都是从那个热血年代过来的，无可避免受到壮怀激烈的理想主义影响。这边有实现他们理想和物质条件的一切必备要素，而且同为中国人，理智、情感各方面都得到了充分满足，没有遗憾。他们已经彻底放下了曾经拼了命也要回内地的执念，打算扎根于此。
部分教师，干脆将妻子、儿女都叫了来，在军分区帮助下安排了满意的工作