主地对学生的学习情况有所关注。这个时代的课本是什么样，他们心中不说了如指掌，也是有所了解。
这段特殊时期，课本也和他们以前教书时大不相同，全部是由革委会统一编制。
就崔清扬从邻居小孩那里看到的课本，几乎所有书封面上都是“最高指示”。无论是数理化，还是文史地，里面全都是大段大段的语录和批判性套话，真正的知识点少得可怜。
由于课本中知识点不足，所以课本也就不再像原先一样循序渐进，而是非常简略。
简略到什么地步呢？
简单地说，物理书内容被浓缩为“三机一泵”——拖拉机、柴油机、电动机、水泵！生物则被归纳为“三大农作物和一头猪”！
这样的课本用来教书，那能教出什么样的学生？
就是因为全国都找不到正规的教科书，老师们也无法马上编写出合用的课本，所以关飞说他来解决这个问题，所有老师都没有非常强烈地进行抗议，都是抱着起码不能比三大农作物和一头猪更离谱就行的心态，试试看。
安校长倒是对关飞比较有信心。
上次考试期间，他就发现关飞的基础知识非常牢固。后来他又多次找到关飞，想动员他利用业余时间重新回到课堂多充充电，但详谈之后，发现对他的底蕴丝毫不亚于自己。所以关飞要亲自出马编写课本，而且不顾教师们的意见，他劝了一下也就算了。
再坏也不会比现行课本差，他是这样想的。
为了以防万一，安校长私底下也组织了各个学科课本的编纂组，假如发现关飞的课本不顶用，就拿出他们编的课本出来进行替换。
“我来看看他编的课本水平如何？”崔清扬走到书山前，找了一圈，找到高中物理课本，撕开牛皮纸封皮，从一摞课本中取出一本。
课本的封面很简单，就只有“高中物理（第一册）”一行大字，下方则是一行小字“291旅内部教材”。他扫了一眼，翻开来先看目录。
“怎么样？”几个老师关心地凑过去，也探头看到。
“关飞这人还有两把刷子，这目录编得挺合理，循序渐进。第一章是运动，讲了时间、空间和运动这几个概念，同时对质点、位移，速度加速度也分两个小节做了阐述……”崔清扬匆匆看了一遍目录，对这个课本的质量有了一个大略的了解，放下心来。
起码比他们自己编的，更科学合理。
“看具体的内容，目录编撰的好，不代表内容也一样好。”一个参加了高中物理课本编写的老师有些不服气道。
“就这已经很了不起了！”安校长也弯腰拿起一本，简单看了看，满意地笑道，“就凭人家这个知识点编排，就可以看出他是下了功夫的。”
“嗯，嗯，里面的公式阐述、定理分析，都相当不错啊！”崔清扬越看越惊讶，忍不住快速翻起来。
这些高中物理对他们来说太简单了，不算什么。
但是简单中才见真功夫，同样这些内容，如何深入浅出地叙述清楚，在知识传授中又兼具一定趣味性，非有真才实学并且丰富教学经验者是无法办到的。
他的动作也引起了其他老师的惊异，纷纷上前，按他们教的课程寻找到课本，取出翻阅起来。
“这语文也很不错啊，我看了一下，比我以前教的课本还好……”
“化学才不简单呢！不但包括了以前的知识点，竟然还有这几年才出现的新观念也都囊括其中，这水平，完全是专家级别的啊……，这书真是关飞编的？”一名高中化学老师匆匆翻了一会儿，对其中的内容大为震惊。