校的招生资料。
除了市上两个职中杨一民让他们进入学校集中对两个普通班做了一节课的宣传外，其他学校杨一民让办公室将宣传资料接收后说学校帮张贴和宣传，不允许招生老师进入学校，也打招呼不能给学生发传单。
很多招生学校找了学校以前联系的老师，但这件事杨一民在会上明确说明了利害关系，要大家不要撞红线，他明确如果老师私自进行宣传，就是买卖学生，这一做法让大家不敢再接受这些学校的巨额招生回扣。
初三老师成立的学生毕业辅助工作小组直接控制所有的招生宣传工作，杨一民的意思很清楚，学生首选县职中，县职中没有的专业，学生再选择市职中，对其他学校不宣传，并统一学生思想，引导学生报名动向。
对学生报名普通高中，杨一民没有表态，他的任何表态都可能会传到两所学校，但他也对两所学校可能的师资配备进行了分析，在和马永明、李小萍一起聊天的时候说起了两所学校文理科各自的优势和不足。
这种思路又由这两个人逐渐地通过闲聊的方式传到了班主任和任课老师的耳朵，大家似乎也觉得了一种思路，就是文科方向成绩相对好的学生选择一中，理科方面好的选择县中。
周五因为林娟电话说已约好一起吃饭，让他早点回县城，所以杨一民三点多就打了招呼离开学校，叶雯雯因为也要回家所以和他一起。
两个多小时后，汽车到了五龙，因为道路从街上穿过，所以走得很慢，在五龙中学的出口处，杨一民看见两个一中的老师正向不远的药店走去，一个人头上正在流血，这人应该是学校教科室主任，杨一民马上将车停在他们身边。
杨一民下车，问：“你们怎么了？”
教科室主任姓童，看见杨一民，有点不好意思，但心中却有气，说道：“妈的，县中几个杂种，老子一定要和他们没完。”
旁边的老师说道：“算了，童主任，他们也受伤了，至少扯平了。”
杨一民马上知道是怎么回事了，肯定是两所学校为了争夺生源，在宣传的时候打起来了，他帮着让药店的老板拿消毒水和创可贴，边故意问：“到底怎么回事？”