袁棘也道：“两位贤侄。不必言谢。请坐。”
两人坐下后。我指了指身旁的陆秀夫道：“张顺。这位是兵部的陆大人。也是此次朝廷招募将领的负责人。”
张顺听罢。忙又起身道：“两浙路安吉人氏张顺、张贵见过陆大人。”
陆秀夫点点头道：“本官陆秀夫。现于兵部任职。”
“好了。既然大家都认识了。就开始吧。”
“是。公子。”陆秀夫道。“张顺。张贵。先介绍下你们的经历。”
张顺道：“是。大人。在下张顺。今年三十一岁。自幼好读兵书谋略。十九岁时。获安吉县试第四名。取秀才功名。之后。历时五年。游学两浙、两广、福建等地。后來拜一位无名长者为师。学习过三年的行军布阵之道和自古以來的大战案例。师傅云游天下后。在下又一直在家潜心研究这些战例。直到近日听闻朝廷招募军中人才。才來此应征。”
陆秀夫道：“那就是说你沒有从军的经历了。”
“是。大人。”
按照今天的话來讲。就是说张顺沒有工作经验。
陆秀夫继续问道：“张顺。那就说说你师父教给你的内容吧。”
“大人。师傅主要传授给在下三方面的知识。首先是行军布阵之道。这一方面同兵书上的大同小异。第二是自古以來的各种案例的分析。师傅让我和他分别作为交战的双方。比如。在讲述三国时期官渡之战时。就让我先作为袁绍。后又作为曹操。从两者不同的角度來看待官渡大战。第三就是讲述了应该如何获得战争的胜利。以及何时可战。何时该守。何时该退。”
张顺所说的第一点。第二点和军事大学的内容有相似之处。但第三点我倒是颇感兴趣。要取得胜利需要满足很多必要条件和充分条件。张顺还能够说出战和退的时机选择。很是不易。我正要开口问张顺时。听听陆秀夫道：“张顺。重点说说第三点。”
“大人。师傅言及。三打一则战。一打一则守。一打三则退。”
“三个对一个。”
“回大人。不是。师傅所言的三和一并非指单纯的兵力。而是指的‘天地人’三方面。也就是说在两军对战时。有天时地利人和三方面的优势则可战。为军之帅必须利用甚至是要创造出这三方面的优势。才能立于百战百胜之地。自古以來的著名大战中。以少胜多的案例层出不穷。这些案例中。其实是不能单从双方的兵力多少來分析的。更多的是要结合天时地利。因为决定战争胜负的因素并不只是双方士卒的多寡。比如。一个樵夫出身的士兵在山林中就很容易击败一个不善山地的士兵。一名通水性的士兵在水中就很容易打败一名不会水的士兵。这就是天地人三者结合在一起。形成的便谓之为三。”
陆秀夫点点头道：“原來如此。你师父之言甚有道理。战场多变。有时一草一木都有可能会影响到胜负。张顺。这次军中招募将领。最高职位是厢指挥使。如果让你担任临安战区的厢指挥使。你会怎么做。”
张顺想了想道：“临安战区是新成立的。其兵源來自原來的禁军和民间招募的新人。所以首要任务是练兵练将。任何一支部队的灵魂都在于这支部队的指挥者。所以要将指挥者的思想传达给整个指挥体系。比如。指挥使是头狼。那就要求整个指挥系统都要有狼性。一名步军不会是一名马军的对手。但成队的步军就不一定了。这就要让指挥者明白三和一的道理。当然。将士的基本素质是必须要达到要求的。在下认为。在不考虑蒙古马匹的前提下。在同等的步战中。要做到和蒙古士卒的军力持平。”
“恩。张顺。这第一点本官明白。你继续。”
“是。大