次。
姚锐志那件事过去了一年。团子从一开始的梦中惊厥，到后来，完全忘记了当天的状况。姜锦年万般庆幸，行事越发低调平和，较之以往，她增加了许多耐心和信心。
深夜里，她静静扶着儿童床的护栏。卧室门被人打开一条缝，她往那边一看，傅承林对她勾了下手指：“快到十一点，你也该睡了。”他关掉走廊灯，四周立刻黑沉悄寂。
姜锦年随他去了隔壁卧室。
她问：“你能不能多抽空，陪我们的女儿玩游戏？孩子六岁以前，父母是最好的老师，你比我更适合做老师。”
傅承林却说：“这孩子早慧。你和她玩时，她不希望我加入。”
姜锦年讶异地盯着他：“为什么？”
傅承林一笑：“你得问团子。”又坦然道：“我也在学着做一位父亲。”
姜锦年反思他们作为父母的教育模式。傅承林与团子相处时，是否表现得严肃冷漠不易被打动呢？好像也没有啊。他很温和地给女儿讲故事，团子的问题特别多，小脑袋瓜藏了十万个为什么。她充满好奇心，经常缠着大人问：“天空为什么蓝？阳光为什么暖？水为什么流？”团子的终极问题是——“爸爸妈妈，我从哪里来？”
傅承林解释一系列物理现象，听得团子越来越懵。思及此，姜锦年交握双手，自认为找到了症结所在。傅承林理工科风格的学术型回答，在女儿看来是多么有距离感。相比之下，姜锦年更感性，还告诉女儿：“因为妈妈很爱你的爸爸。那种爱，就像花园里的一棵小树，会生根发芽，每天长大一点点，渐渐就有了我们的团子。”
她的女儿很疑惑：“只有团子？”接着类比：“树叶很多。”
团子的意思是：如果爱是一棵树，为什么只长了团子，没有别的小朋友呢？
姜锦年鼓励式地教育她：“因为爱很特殊，很珍贵。所以团子只有一个。”这话说完，团子好像听懂了，双眼晶亮地仰头望着母亲。
*
初夏将至，阳光温暖，庭院中草木新绿。
团子抱着她的布娃娃在花园里晒太阳。傅承林将笔记本电脑放在凉亭的桌子上，没过一会儿，他开始打跨国电话。他说英文的语速很快。姜锦年一边整理文件材料，一边侧过脸观望女儿。
团子很神奇的一点是，每当她发现父母在通电话、准备演讲稿、进行视频会议，她就会特别安静。姜锦年起初认为，团子小小年纪就懂得礼貌。后来，姜锦年发现，团子是在窥察并模仿他们讲话的方式，她从傅承林那里学来零碎的英语单词，拼凑成一个糊涂的句子。
傅承林挂断电话之后，姜锦年朝女儿招手。团子怀抱洋娃娃，迈开小短腿跑向她，甜甜喊道：“妈妈。”
海棠和芍药开得繁盛，迎风招展，华彩缤纷。团子穿过花丛，中途摔倒了一次，她也不哭。爬起来，像没事一样继续跑，来到父母身边。
姜锦年弯下腰，抹掉她裤子上的灰尘。她这会儿开始撒娇了，想要母亲抱她，姜锦年就搂紧团子，让女儿坐在自己腿上，陪她一起摆弄洋娃娃。少顷，姜锦年记起傅承林曾经说过的话，便引导团子：“我叫上你爸爸，跟我们玩游戏？”
团子摇一摇脑袋。
姜锦年问她：“为什么不愿意呢？”
不止姜锦年，傅承林也转过头，静候回音。团子一下成为了聚焦点。但是她没做声。她不知怎么表达心态，她甚至还不明白那是一种竞争。傅承林却好像读懂了她的想法。他与姜锦年的教育理念确实不一样，他觉得有些事不宜摆在明面上说。他已经将女儿看做一个独立的人，即便她还很年幼。因此，他会顾及团子的面子。
团子眨了下眼睛，望着她的父亲。过了好半晌，团子又问他：“爸爸