，也算是自己人，文史哲不分家嘛。对这些应该也有些了解。”
“金老师，您的课我就很有兴趣。最近我也比较闲，您发我个课表，我回头就照着课表过去蹭课了。”
“没问题。你先过来，然后我带你认识其他学科的老师。”
金宸很快就发过来一个课表图示，标明了课程时间、进度和教室。金宸因为只有教书和做研究，相对比较拮据，也就接了比较多的课。一周居然要上三个班的《文艺理论》，不过针对的学生不大一样，两个班是中文系的，专业程度比较高的文论课，还有个班是公共课。公共课的文论其实就没啥好听了，内容比较水。文论是相当专精的课程，如果没有足够的基础，估计连老师引用的内容的来源都不知道。文论研究的毕竟不是流行文学，大量的研究材料都非常冷门。
看着下午就有文论的专业课，岳清言连忙发了个短信，说下午就过去。算算时间，他现在住的地方距离大学还很远，他稍微收拾了下，就出门了。岳清言还得先去买一堆文具，以及买个平时可以用的背包才行。不然整天空着手到处晃荡，不方便，也太显眼了。这么一算，时间就更加紧张了。
课是下午一点开始，直接上一整个下午。分上下半场，一共三个小时，可以说是非常艰苦漫长的课程了。岳清言到达教室的时候，找了个角落坐下，他的装束和气质，还是蛮学生的，并没有引起其他学生的注意。
金宸提前了大概10分钟到教室，这时候，教室里也才有一半坐满了。
金宸还特意和岳清言打了个招呼才开始上课。本来完全无缝融入教室的岳清言，这下子可变得非常引人注目了。不过，现在和不同的人打打交道，感觉也不那么局促了。
今天课上讲的是作者和文本的关系，以及作者和故事的关系。这也是岳清言非常感兴趣的内容。
“作者是擅长将自己隐藏在文本后面的。而且，作者和叙述者，并不是一致的。作者用第一人称的时候，自称的这个我，通常来说，和作者还是会有比较大的区别。大家其实也都知道，但和判断的时候，有时候这个不大好区分。小说作品中的‘我’，是作为一个角色参与到剧情互动中的。当小说中的世界比较接近作者生活的环境的时候，读者其实不好判断，或者是被故意混淆了这两者之间的区别。”金宸说了几个案例之后，有些意犹未尽。人称的这个问题，对于文学研究者来说，有太多细节可以去挖掘了。但此刻有没办法讲太深。
“岳清言，你说说看。人称对你写东西的影响是怎么发生的？”金宸觉得不过瘾，将战火烧到了岳清言身上。
岳清言很无奈：“金老师，我是来听课的啊。您……”
“说说吧，你是作者，这个角度我没体验过。我也讲不好啊。”
岳清言想了想，说：“作者决定一个小说用什么人称，其实是要看自己想写什么。以及，怎么写？第一人称写做，关键不在于到底告诉读者什么，而在于，向读者隐藏了什么。读者通过‘我’观察到的剧情，和处于剧情中的那个角色，是可以不一致的。喜欢用第一人称的作者，除了故事本身需要之外，多数是两种情况。一种是能够掌握故事，一种是，不圆熟，无法掌握故事。后者，需要第一人称是因为可以写心理活动，来补充自己叙述、描述的不同。但当你可以掌握故事的时候，则可以发挥第一人称的更多的力量。就是信息不对等。虽然读者是通过‘我’来了解整个故事的，但故事中的‘我’并不是全知全能啊。”
岳清言说的并不深，但也不浅。他说的很多都是在很多故事里会被用到的技巧，以及自己的思考。
“如果读者已经透过这个‘我’，看到了故事全貌呢？然