陛下之意耳以其求思之深而无不在也
C．安有子饲其父而求报乎沛公安在
D．民有进壶飧、豚髀者妾之美我者
【参考答案】A
【命题意图】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法,能力层级为B（理解）。
【解题思路】A项，“而”均表顺承，连词。B项，前“以”，来，表目的，连词；后“以”，因为，表原因，项，前“安”，哪里，表疑问，副词；后“安”，哪里，疑问代词。D项，前“者”，“……的”，助词；后“者”，放在主语后面，引出原因，代词。
11、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．若秦百万之众尽至诚∕难与为敌∕今乘诸军未集宜∕速击之∕若败∕其前锋则彼已夺气∕可遂破也
B．若秦百万之众尽至诚∕难与为敌∕今乘诸军未集∕宜速击之∕若败∕其前锋则彼已夺∕气可遂破也
C．若秦百万之众尽至∕诚难与为敌∕今乘诸军未集宜∕速击之∕若败其前锋∕则彼已夺∕气可遂破也
D．若秦百万之众尽至∕诚难与为敌∕今乘诸军未集∕宜速击之∕若败其前锋∕则彼已夺气∕可遂破也
【参考答案】D
【命题意图】本题考查文言断句能力,能力层级为B。
【解题思路】本题以客观题形式考查学生文言断句的能力。解答此类题型时要先弄清上下文的语意，猜解画波浪线部分的大致意思，通过四个选项中不同停顿点形成的句意，贯通理解，通过排除方法选择正确选项。
12、下列对原文有关内容的理解与分析，表述正确的一项是（）
A．成语“风声鹤唳，草木皆兵”就出自所选文段第三段。
B．“有材勇者，皆拜羽林郎”，“拜”是授予官职。古代“致仕”和“乞骸骨”，二者意思是不一样的。
C．胡彬认为，敌人众多以致粮草不继，大军可以迅速出动一举剿灭。
D．秦军大败，关键在于秦王轻信谄谀之言冒险东征，融又认为谢玄的建议非常正确，中计失策有关。
【参考答案】B。
【命题意图】本题考查归纳内容要点,概括中心意思。能力层级C(分析综合)。
【解题思路】A项．文中第三段只是牵涉“草木皆兵”，“风声鹤唳”出在第四段，秦兵逃跑时发生。B项．古代的官员因为年龄辞官不做了,把官职交还给皇帝,称“致仕”，也可以将“致仕”理解为官员退休；古代官吏自请退职，常称“乞骸骨”，意谓使骸骨得归葬故乡。二者不一样，项．胡彬认为贼人众多，自己粮尽，就不能与大军相见了。D项．融认为秦王坚的建议正确。
13、把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）鲜卑、羌虏我之仇雠，常思风尘之变以逞其志，所陈策画，何可从也！（5分）
（2）但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！（5分）
【参考答案】
（1）鲜卑、羌虏都（是）我们的仇敌，他们等待一旦有机会就来实现报仇复国的志向，（这样的人）所陈述的计策谋略，怎么能听从呢！
（2）（我们）仅仅率领军队稍微退却，让他们渡河到当中的时候，我军用铁骑迫近（他们）猛烈冲杀，这样没有不胜的道理！”
【命题意图】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。能力层级B。
【解题思路】翻译时要注重根据语境,调动语言知识积