《起点与终点》
我们虽然没有同样的爱好，但有同样的不爱好，我们都厌恶追随成绩巴结成绩的人，我们会安静也会抓狂，会大笑也会担心，会仇视也会原谅等等，总之很多很复杂。
夕阳强到了顶峰，接下来又弱到了尽头。对于很多人来说他们看不到我，还有一部分人看我的表情参杂了不屑，更多的人只是与我擦肩不碰面罢了，或者不知道被我什么特点吸引了片刻，瞥一眼就忘的一干二净了。
我叫李刻，安静的坐在我的角落，每天都要听我各科老师滔滔不绝的将一些天马行空的天书。我特别喜欢睡觉，纵使作业再多，也无法阻挡我睡觉的冲动。而且我睡意很重，多半是因为老师在给我扯淡造成的，我时常在想老师能不能添加一点正经的话，干扰一下我的睡眠质量，很显然他们做不到，倒是一些学生每天叽叽喳喳的像些被笼罩的鸟，吵得我睡不安宁。这些鸟他们渴望自由，又害怕自由，于是就这样干脆麻木下去，下课之际说些聒噪的流言蜚语滋润在校生活。想法是可以有的，却不敢去想，做法是没有的，因为不敢去做，能怎么样呢？大众学生不都这样？跟着大众吃不了亏，迷不了路。但太群众化的东西对于特异的人来说是万万不可跟随的，大牌都是站在群众之外标榜自己的。我喜欢歧视我的人，因为我也可以同样的以无知的态度歧视他们，无知对无知，世界因此而已。
我的社会经历一般，深刻的都是被打击，以及分离，一次两次三次...一个人沉默一个人忍气吞声，漫长而迅捷的度过一天天，憋着好多想说的话憋到内伤。一艘沉入大海的巨轮，缓慢而沉重，懈怠而彻底，茫茫大海中可以说悄无声息，沉下去在海面上捅出一个漩涡，无法倾吐的心事绝望的扩散出涟漪。
启明常常被百转千回的数学题搅混了脑子，开始老师还有所激励，加上不想辜负父母的期望，甚至还想着不能辜负国家，就拼命的做题背书，在老师频繁的提问和期待中，启明还是一次次让他们失望了，哑口无言的彻彻底底，后来他自量力的就放弃了。和李刻一样坐在最后一排的角落，一起度过堕落的时间。两人坐在一条凳子上，李刻总是一惊一咋站起来出其不意的让启明翘倒，而启明总是骂“笨蛋，站起来前先叫我一声。”
1.“李刻，慢点吃，等着我。”
“你真是骆驼一样久嚼不下咽，饭堂的饭绝对不能细嚼慢咽的品尝，否则你将尝到人间细细麻麻的痛苦。”
“是，如果只用难吃形容，实在太便宜食堂了。”
“大口大口吃，再难吃的东西到最后都成了难吃的大便。”
“大便难吃你是怎么知道的？你吃过？”
“没有，我闻过，和臭豆腐很不同。”
“光盘行动！我向你看齐。”饭后李刻又买了个冬天里的面包啃，“这是什么啊，比砖头还硬。”
“你老了，不行了，看我的！”
“想偷吃啊？”“不，是抢！”
脑子先被电晕，再被硫酸腐蚀，然后神经坏死，瞪着卷子每个字都认识，又好像每个字都不认识，这太折煞人了。李刻趴在桌子上把脸埋进胳膊和卷子之中，启明在旁边垂死挣扎，一颤一颤的像是犯困，然后抓耳挠腮，接着轰然倒下，咣当一声好像又一个中国的人才被埋没了。两人趴在同张桌子上扭过脸含情脉脉对视了一眼，然后迅速扭头到另一边作呕。
2.时间流淌、无言带我们奔赴死亡，那些屏蔽成阴的叶子也不知道是具体什么时间一片一片脱离树木落得干净，错乱的枝桠惨烈抓挠着冬天里寂寥寥的天，操场边缘枯黄的茸茸草丛被冷风吹得一片匆忙。
李刻望着窗外，太萧索的景象让他眼神